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【考點(diǎn)57】邁克卡
邁克卡（又譯為麥基奇）等人將學(xué)習(xí)策略分為三種：認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。
| 類型 | 具體策略 | 常見(jiàn)方法 |
| 認(rèn)知策略 | 復(fù)述策略 | 適當(dāng)?shù)倪^(guò)度學(xué)習(xí)；畫(huà)線 |
| 精加工策略 | 記憶術(shù)；做筆記；提問(wèn)；生成性學(xué)習(xí)；運(yùn)用背景知識(shí)，聯(lián)系客觀實(shí)際 | |
| 組織策略 | 歸類策略、綱要策略 | |
| 元認(rèn)知策略 | 計(jì)劃策略 | 設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、設(shè)置思考題、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù) |
| 監(jiān)控策略 | 領(lǐng)會(huì)監(jiān)控、策略監(jiān)控和注意監(jiān)控 | |
| 調(diào)節(jié)策略 | 適當(dāng)放慢閱讀速度；復(fù)習(xí)不懂的課程材料；測(cè)驗(yàn)時(shí)跳過(guò)某個(gè)難題先做簡(jiǎn)單題目 | |
| 資源管理策略 | 學(xué)習(xí)時(shí)間管理 | 統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間；高效利用最佳時(shí)間；靈活利用零碎時(shí)間 |
| 學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置 | —— | |
| 學(xué)習(xí)努力和心境管理 | —— | |
| 學(xué)習(xí)工具的利用 | —— | |
| 社會(huì)性人力資源的利用 | —— |
【隨堂演練】
1.【單項(xiàng)選擇題】為方便學(xué)生理解記憶，教師將某單詞編成英語(yǔ)故事，這是運(yùn)用了（ ）。
A.復(fù)述策略B.組織策略
C.精加工策略D.元認(rèn)知策略
1.【答案】C
【解析】本題考查精加工策略。精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來(lái)從而增加新信息意義的深層加工策略，屬于理解深層含義并促進(jìn)理解的策略，包括記憶術(shù)、做筆記、生成性學(xué)習(xí)等。故本題選C。
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