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自我意識是個體對自己的心理、思維及行為活動的內(nèi)容、過程及結(jié)果的自我體驗、自我認(rèn)識、自我評價。自我意識是人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量，是人格的重要組成部分，自我意識的水平制約著個人對自己的人格形成和發(fā)展進行調(diào)節(jié)的能力。個體自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程。

生理自我(自我中心期)：生理自我就是對自己生理屬性的意識，是自我意識最原始的形態(tài)它使一個人把自我與非自我區(qū)分開來。通常兒童1周歲末開始將自己的動作和動作對象區(qū)分開來，把自己和自己的動作區(qū)分開來，并在與成人的交往中，按照自己的姓名、身體特征、行動和活動能力來看待自己，并做出一定的評價。生理自我一般始于1周歲，到三歲左右基本成熟。這是自我意識發(fā)展的第一個飛躍期。

社會自我(客觀化時期)：社會自我是指個人對自己社會屬性的認(rèn)識，包括個人對自己在各種社會關(guān)系中角色、地位、權(quán)利、義務(wù)等的意識。個人在與他人的交往過程中，參加各種社會團體，并在其中扮演各種社會角色，逐漸產(chǎn)生了社會自我。兒童在3歲以后，自我意識發(fā)展進入到社會自我階段，他們從輕信成人的評價逐漸過渡到自我獨立評價。這時自我評價的獨立性、原則性、批評性迅速發(fā)展，對道德行為的判斷力，也逐漸達到了前所未有的水平，從對具體行為的評價到有一定概括程度的評價，但他們的自我評價通常不涉及個人的內(nèi)心世界和人格特質(zhì)，自我調(diào)控能力也較差，常出現(xiàn)言行不一致的現(xiàn)象。社會自我至少年期基本成熟。

心理自我(主觀自我時期)：心理自我是個人對自己心理屬性的認(rèn)識，包括對自己的感知、記憶、思維、智力、性格、氣質(zhì)、動機、需要、價值觀和行為等的意識。心理自我是從青春期開始形成和發(fā)展的。這時，青少年開始形成自覺地按照一定的行動目標(biāo)和社會準(zhǔn)則來評價自己的心理品質(zhì)和能力。他們的自我評價越來越客觀、公正和全面，且具有社會道德性，并在此基礎(chǔ)上形成自我理想，追求最有意義和最有價值的目標(biāo)。青春期是自我意識發(fā)展的第二個飛躍期。

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【單項選擇題】在一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，關(guān)于青春期后個體自我意識的發(fā)展進入什么階段，教師們討論的很激烈，并提出了以下四種見解，其中正確的是( )。

A.生理自我階段 B.心理自我階段 C.社會自我階段 D.講演自我階段

【答案】B。解析：本題考查自我意識的發(fā)展。題干中描述在青春期時自我意識的發(fā)展，而心理自我是從青春期開始形成和發(fā)展的。故選擇B選項。

選項A，生理自我一般始于1周歲，到三歲左右基本成熟。這是自我意識發(fā)展的第一個飛躍期。

選項C，社會自我是指個人對自己社會屬性的認(rèn)識，包括個人對自己在各種社會關(guān)系中角色、地位、權(quán)利、義務(wù)等的意識。

選項D，為干擾項。

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