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  操作技能（動(dòng)作/運(yùn)動(dòng)技能）
概念 通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的，程序化、自動(dòng)化和完善化的操作活動(dòng)方式。多借助于
動(dòng)作特點(diǎn) 動(dòng)作對(duì)象 動(dòng)作進(jìn)行 動(dòng)作結(jié)構(gòu)
客觀性/物質(zhì)性 外顯性 展開(kāi)性
舉例 打球、游泳、跳舞、開(kāi)車(chē)、吹拉彈唱
形成過(guò)程 過(guò)程 操作定向 操作模仿 操作整合 操作熟練
過(guò)程特點(diǎn) 形成活動(dòng)映像 掌握局部動(dòng)作 局部動(dòng)作一體化 高度自動(dòng)化
動(dòng)作品質(zhì) 操作認(rèn)知階段，學(xué)生看示范動(dòng)作，無(wú)外部動(dòng)作，形成對(duì)動(dòng)作的初步認(rèn)識(shí) 穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性、靈活性較差 一定的穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性、靈活性 高度的穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性、靈活性
動(dòng)作結(jié)構(gòu) 多余動(dòng)作出現(xiàn) 多余動(dòng)作減少 多余動(dòng)作消失
動(dòng)作控制 主要靠視覺(jué)控制 視覺(jué)控制逐步讓位于動(dòng)覺(jué)控制 動(dòng)覺(jué)控制增強(qiáng)，視覺(jué)范圍擴(kuò)大
動(dòng)作效能 常感到疲勞緊張 疲勞、緊張降低 動(dòng)作具有輕快感
培養(yǎng)要求 準(zhǔn)確的示范與講解
必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)（練習(xí)是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)）
練習(xí)曲線的特點(diǎn)
開(kāi)始進(jìn)步快；
中期有一個(gè)明顯的暫時(shí)的停頓期，即高原期；
后期進(jìn)步較慢；
總體趨勢(shì)是進(jìn)步的，但有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)的退步。		 高原現(xiàn)象：練習(xí)的進(jìn)步是先快后慢的，到中期出現(xiàn)暫時(shí)停頓現(xiàn)象，即練習(xí)成績(jī)保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趨勢(shì)。
出現(xiàn)原因：心理、生理、知識(shí)因素。
充分而有效地反饋
建立穩(wěn)定清晰的動(dòng)覺(jué)

磨刀霍霍：

1.【多項(xiàng)選擇題】根據(jù)操作技能形成過(guò)程中的動(dòng)作特點(diǎn)，操作技能的學(xué)習(xí)可以分為( )。

A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟練

1.【答案】ABCD。本題考查操作技能相關(guān)內(nèi)容。操作技能也叫動(dòng)作技能、運(yùn)動(dòng)技能，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的程序化、自動(dòng)化和完善化的操作活動(dòng)方式，如騎車(chē)、繪畫(huà)、體操、跳舞等。操作技能的表現(xiàn)多種多樣，但都是借助于肌肉、骨骼的動(dòng)作及相應(yīng)的神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行的。根據(jù)操作技能形成過(guò)程中的動(dòng)作特點(diǎn)，操作技能的學(xué)習(xí)可以分為：(1)操作定向。操作定向也稱操作的認(rèn)知階段，即了解操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動(dòng)的定向映象的過(guò)程;(2)操作模仿。學(xué)習(xí)者通過(guò)觀察實(shí)際再現(xiàn)特定的示范動(dòng)作或行為模式。個(gè)體在定向階段了解了一些基本的動(dòng)作機(jī)制，而在模仿階段則嘗試做出某種動(dòng)作;(3)操作整合。操作整合是把模仿階段習(xí)得的動(dòng)作依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系聯(lián)結(jié)起來(lái)，固定下來(lái)，并使各動(dòng)作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動(dòng)作;(4)操作熟練。操作熟練是操作技能掌握的高級(jí)階段，這個(gè)階段形成的動(dòng)作方式對(duì)各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動(dòng)作的執(zhí)行達(dá)到高度的程序化、自動(dòng)化和完善化。A、B、C、D四項(xiàng)正確。

故正確答案為ABCD。

2.【單項(xiàng)選擇題】( )是操作技能不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是操作技能形成的基本途徑。

A.指導(dǎo) B.發(fā)現(xiàn) C.練習(xí) D.反饋

2.【答案】C。本題考查操作技能形成的基本途徑。技能是個(gè)體運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)練習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式。練習(xí)是操作技能形成的具體途徑，也是基本途徑。練習(xí)的主要作用是促使技能的進(jìn)步與完善，具體包括：加快技能完成的時(shí)間;改善技能的精確度;使動(dòng)作間建立更完善的協(xié)調(diào)。C項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：指導(dǎo)是指通過(guò)別人的示范與講解，練習(xí)者初步做出規(guī)范性的動(dòng)作。與題干不符，排除。

B項(xiàng)：為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：反饋有利于練習(xí)者了解自己的練習(xí)結(jié)果從而促進(jìn)練習(xí)效率的提高。與題干不符，排除。更多真題及資料請(qǐng)加小編微信66746005領(lǐng)取

故正確答案為C。

3.【多項(xiàng)選擇題】屬于操作技能的( )。

A.騎車(chē) B.打球 C.閱讀 D.做操

3.【答案】ABD。本題考查的是操作技能的含義。根據(jù)技能的性質(zhì)和特點(diǎn)，通常把技能分為操作技能和心智技能。其中，操作技能也叫動(dòng)作技能、運(yùn)動(dòng)技能，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的程序化、自動(dòng)化和完善化的操作活動(dòng)方式，如騎車(chē)、打球、繪畫(huà)、體操、跳舞等。A、B、D三項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：心智技能也叫智力技能、認(rèn)知技能，它是一種借助于內(nèi)部力量調(diào)節(jié)、控制心智活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式。閱讀屬于心智技能。與題干不符，排除。

故正確答案為ABD。

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