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教育學的產(chǎn)生和發(fā)展主要經(jīng)歷三個階段，即萌芽、創(chuàng)立和發(fā)展。萌芽階段的教育學還沒有從哲學、倫理學、政治學中劃分出來形成一門獨立的學科，只表現(xiàn)為零星的教育思想和教育觀點。而到了創(chuàng)立階段教育問題已經(jīng)成為一個專門的研究領域。
培根最早使用科學歸納法，所以又被稱為科學歸納法第一人。他在《論科學的價值和發(fā)展》(1623)一文中首次指出應該把“教育學”作為一門獨立學科從學科分類中提出來，但是他只是提出，并沒有實現(xiàn)教育學的獨立。而真正使教育學從學科分類中獨立出來的人叫做夸美紐斯。
夸美紐斯的著作《大教學論》(1632)是教育學成為一門獨立學科的標志，是近代第一本教育學著作，教育學獨立的萌芽，所以他真正實現(xiàn)了教育學的獨立，因此被稱為教育學之父。他的教育觀點主要有：
1.教學原則：教育要遵循人的自然發(fā)展的原則;
2.教學制度：系統(tǒng)論述班級授課制方法和實施內(nèi)容;
3.教學思想：“泛智教育”——把廣泛的自然知識傳授給普通的人。
4.教學內(nèi)容：規(guī)定了百科全書式的課程;
5.教學方法：首次提出并論證了直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性和自覺性等一系列教學方法。夸美紐斯的觀點可以用一句話來總結：夸的獨立與大泛(也就是夸美紐斯使教育學獨立、發(fā)表大教學論、泛智教育)，班級百科循自然(系統(tǒng)論述班級授課制、學習百科全書式的課程、教育要遵循自然)。
夸美紐斯使教育學獨立，而最早在大學里講授教育學這門課程的人是康德。他深受法國啟蒙教育代表人盧梭的影響，盧梭提倡自然主義教育思想，認為教育的任務應該使兒童“歸于自然”。這跟他的生平經(jīng)歷是分不開的，盧梭在他的《愛彌兒》中體現(xiàn)了他對教育的觀念---自然主義，深深地影響了現(xiàn)代教育理論。他降低書面知識的重要性，建議孩子的情感教育先于理性教育。他尤為強調(diào)通過個人經(jīng)驗來學習。因此，康德也主張人的所有自然稟賦都有待于發(fā)展，“人是唯一需要教育的動物”，教育的任務根本在于充分發(fā)展人的自然稟賦，使人人都成為自身、成為本來的自我并得到自我完善。
同一時期，英國的洛克在《教育漫畫》一書中提出“白板說”，并倡導“紳士教育”。除此之外，慈愛的兒童之父裴斯泰洛奇，也主張教育遵循自然，并且是最早提出“教育心理學化”主張的教育學家，是西方教育史上第一位將“教育與生產(chǎn)勞動相結合”這一思想付諸實踐的教育家。
受前期教育學家們的影響，赫爾巴特繼夸美紐斯后又對教育學進行了規(guī)范。其著作《普通教育學》(1806)，標志教育學作為一門規(guī)范、獨立的學科正式誕生，因此被稱為科學(現(xiàn)代)教育學之父，也是傳統(tǒng)教育代表人物。他的教育觀點主要有：
1.將倫理學和心理學作為教育學的理論基礎，將心理學中的統(tǒng)覺觀念用于教學，強調(diào)教育學科科學性;
2.強調(diào)教師的權威作用，強調(diào)教師的中心地位，形成了傳統(tǒng)教育教師中心、教材中心、課堂中心的特點;
3.將教學過程分為清楚(明了)、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個階段;
4.教育性教學原則：“我想不到有任何無教學的教育，正如相反方面，我不承認有任何無教育的教學”。赫爾巴特的理論可以用一原則(教育性教學原則)、兩基礎(倫理學和心理學為基礎)、三中心(教師、課堂、教材)、四階段(明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法)來概括。
之后，杜威在反對傳統(tǒng)教育學的基礎上提出了進步教育學理論，撰寫了《民主主義與教育》一書，強調(diào)了實踐的重要性，讓學生在做中學，提出了新的三中心(兒童、經(jīng)驗、活動)，所以杜威被稱為實用主義的創(chuàng)始人，并提出教育的本質：教育即生活、教育即生長、教育即經(jīng)驗的改組或改造，學校即社會。
這就是我們教育學創(chuàng)立階段的一些人物，希望以上講解可以幫助大家快速記住這些重要且繁雜的知識點。
下面讓我們做一道相關習題鞏固一下：
【單選題】1.下列有關于夸美紐斯的貢獻描述不正確的是( )。
A.提出普及教育的思想
B.詳細論述了班級授課制
C.認為倫理學和心理學是教育學的學科理論基礎
D.論證了“直觀性原則、鞏固性原則、循序漸漸原則”更多真題及資料請加小編微信66746005領取
1.【答案】。本題考查夸美紐斯的貢獻?？涿兰~斯的貢獻包括：(1)教學原則：教育要遵循人的自然發(fā)展的原則;(2)教學制度：系統(tǒng)論述班級授課制方法和實施內(nèi)容;(3)教學思想：“泛智教育”——把廣泛的自然知識傳授給普通人;(4)教學內(nèi)容：規(guī)定了百科全書式的課程;(5)教學方法：首次提出并論證了直觀性、系統(tǒng)性、量力性;鞏固性和自覺性等一系列教學方法。選項中，認為倫理學和心理學是教育學的學科理論基礎，是赫爾巴特的觀點。因此，C項表述錯誤，為正確選項。 A、B、D三項：均屬于夸美紐斯的貢獻，為干擾項。與題干不符，排除。 本題為選非題，故正確答案為C。
【單選題】2.赫爾巴特提出了( )相統(tǒng)一的規(guī)律。
A.傳授知識與思想品德教育
B.科學教育與藝術教育
C.科學教育與道德教育
D.傳授知識與增強技能
2.【答案】D。本題考查教學過程的規(guī)律。赫爾巴特首次提出“教育性教學原則”，即“教學具有教育性”，教學指的是知識與技能方面的傳授，教育指的是德育。此原則強調(diào)教育和教學要達到統(tǒng)一，即傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一。A項正確。 B、C、D三項：為干擾項。與題干不符，排除。 故正確答案為A
故正確答案為D。
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