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9.小班幼兒操作墻面的高度以( )為宜。
A.80cm以下
B.70一100cm
C.100-130cm
D.130cm以上
10.下列對(duì)于幼兒審美感知的特點(diǎn)敘述錯(cuò)誤的是( )。
A.幼兒從人和實(shí)物與自己需要的關(guān)系角度，來(lái)判斷人和事物的美與丑
B.幼兒的審美感知比較膚淺和表面化
C.幼兒通過(guò)感知、交往和操作活動(dòng)獲得美感
D.幼兒不懂得將自己的情感附加在他所感知的審美對(duì)象上
1.【答案】D欣瑞專家解析：從教育角度來(lái)說(shuō)，幼兒繪畫的真諦是創(chuàng)造性自我表現(xiàn)。創(chuàng)造性自我表現(xiàn)的主軸是積極主動(dòng)的表達(dá)欲望和求新求異的能動(dòng)表現(xiàn)的動(dòng)態(tài)結(jié)合。這需要不斷的激活性啟迪和引導(dǎo)性啟發(fā)式指導(dǎo)
2.【答案】B欣瑞專家解析：個(gè)別差異主要是指心理的個(gè)別差異或個(gè)性差異，即人們?cè)谛愿?、興趣、能力等心理特性方面的差異。要因材施教不能絕對(duì)化。
3.【答案】C欣瑞專家解析：教師要正確公平的去看待每個(gè)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的發(fā)展水平和好奇心與興趣是不一樣的，因?yàn)槭澜缟蠜]有相同的葉子，所以老師要因材施教
4.【答案】A欣瑞專家解析：行走的敏感期是在幼兒的發(fā)展中最容易觀察到的一個(gè)敏感期。
5.【答案】D欣瑞專家解析：人的全面發(fā)展最根本是指人的勞動(dòng)能力的全面發(fā)展，即人的智力和體力的充分、統(tǒng)一的發(fā)展。同時(shí)，也包括人的才能、志趣和道德品質(zhì)的多方面發(fā)展。
6.【答案】D欣瑞專家解析：兒童的早期教育對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)很重要，在孩子發(fā)展的關(guān)鍵期要給與良好的教育。
7.【答案】A欣瑞專家解析：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平?jīng)Q定教育發(fā)展的規(guī)模和速度。
8.【答案】C欣瑞專家解析：盧梭提出教育適應(yīng)自然。9.【答案】C欣瑞專家解析：墻面的布置要適合小班幼兒的身高，一般以幼兒的視線能夠看清楚為宜如果是供幼兒操作的墻面則要在100～130CM之間。
10.【答案】D欣瑞專家解析：幼兒審美感知主要有以下特點(diǎn)：
(1)情緒性。美本身具感染性，幼兒通常從人和事物與自己需要的關(guān)系角度，來(lái)判斷人和事物的美與丑在幼兒眼中他們喜愛的能滿足他們需要的人和事物都是美的
(2)膚淺性幼兒的審美感知比較膚淺和表面化幼兒對(duì)表面的簡(jiǎn)單的形式容易感受而對(duì)內(nèi)在美復(fù)雜的形式美的把握則要在幼兒末期才開始發(fā)展
(3)行動(dòng)性美本身具有形象性的特點(diǎn)而幼兒一般通過(guò)感知、交往和操作活動(dòng)獲得美感。
(4)有靈性。受自我中心傾向的影響，幼兒容易將自己的情感、意志附加在他所感知的審美對(duì)象上
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