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5.師愛作為一種教育手段，在教育過程中具有明顯的教育性。下列選項中，“師愛”的表現(xiàn)不正確的是(　　)。

A.師愛始于對幼兒的了解

B.師愛表現(xiàn)為尊重幼兒

C.師愛表現(xiàn)為信任并寄希望于幼兒

D.師愛表現(xiàn)為盡量滿足幼兒的要求

6.李老師在幼兒園工作多年，教學經(jīng)驗豐富，科研成果較多。當剛進園工作不久的小王老師提出拜她為師時，她說：“我年紀大了，對新生事物也不敏感，你還是跟其他老師學吧。”李老師的做法(　　)。

A.缺乏專業(yè)發(fā)展意識

B.缺乏團隊合作精神

C.能夠尊重信任同行

D.鼓勵同事自我更新

7.王老師和鄭老師都畢業(yè)于某省幼兒師范學校，畢業(yè)后又在同一所幼兒園工作。工作以來王老師對幼兒總是充滿熱情，關注每一個幼兒的成長；而鄭老師則對幼兒不冷不熱，對幼兒放之任之。這體現(xiàn)了兩位老師問的(　　)。

A.職業(yè)理念的差異

B.職業(yè)能力的差異

C.職業(yè)動機的差異

D.職業(yè)行為的差異

8.施老師在某市機關幼兒園工作，她最擔心的問題是：“小朋友喜歡我嗎？”“同事們?nèi)绾慰次遥?rdquo;“園長是否覺得我干得不錯？”等問題。根據(jù)這些判斷，施老師的專業(yè)發(fā)展處于(　　)。

A.關注生存階段

B.關注情境階段

C.關注學生階段

D.關注成長階段

9.培養(yǎng)幼兒“有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情”。這個教育目標屬于(　　)。

A.科學領域

B.健康領域

C.社會領域

D.語言領域

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