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第三、抓課堂復(fù)述和造句練習(xí)
根據(jù)已學(xué)過(guò)知識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)要突出簡(jiǎn)筆畫(huà)和造句這二項(xiàng)訓(xùn)練，即利用簡(jiǎn)筆畫(huà)讓學(xué)生復(fù)述已學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練縮寫(xiě)能力；用學(xué)過(guò)的積極詞、詞組造句；有意識(shí)地把幾個(gè) 句子連在一起形成一篇小文章來(lái)表達(dá)一個(gè)內(nèi)容。這樣做不但能照顧整體復(fù)習(xí)，圖文并茂，生動(dòng)有趣，而且教師所提供的基本句型、語(yǔ)言點(diǎn)、語(yǔ)法知識(shí)也在口頭表達(dá)的 過(guò)程中得到了加深鞏固，同時(shí)也提高了學(xué)生的表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。
第四、抓寫(xiě)日記和早晨的5分鐘報(bào)告
要抓好晨報(bào)和日記寫(xiě)作。在每天早晨用5分鐘請(qǐng)1個(gè)同學(xué)做口頭作文，之后師生們共同修改錯(cuò)處，這不但能弄清許多疑點(diǎn)，改正常見(jiàn)錯(cuò)誤，而且能取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)寫(xiě)作的興趣也能增加。
三、輔導(dǎo)步驟
要采取逐漸深入的方針，由易到難進(jìn)行各種題目的輔導(dǎo)訓(xùn)練。
1.寫(xiě)縮寫(xiě)，這是最簡(jiǎn)單的寫(xiě)作練習(xí)。學(xué)生根據(jù)課文或課外閱讀材料總結(jié)出中心大意，用自己的話串聯(lián)起 來(lái)就形成了一篇100個(gè)詞左右的小短文，慢慢積累方能寫(xiě)出更準(zhǔn)、更長(zhǎng)、更美的文章。這是一種最基本、最方便的寫(xiě)作練習(xí)形式。
2.寫(xiě)日記，這是一種常規(guī)寫(xiě)作練習(xí)。要能以不變應(yīng)萬(wàn)變就必須常練筆。日記寫(xiě)什么體裁都可以。它的好處是短小方便、自由靈活，特別是可以在日記中應(yīng)用每天所學(xué)到的知識(shí)。
3.看圖寫(xiě)故事，所用圖畫(huà)可以由教師們各畫(huà)一幅，大家輪流使用。材料可以從報(bào)刊雜志、參考書(shū)中挑選。訓(xùn)練分兩個(gè)階段：第一階段，給學(xué)生圖畫(huà)和英語(yǔ)提示，要求在文章里使用這些提示；第二階段，只給圖畫(huà)不附提示，讓學(xué)生自己發(fā)揮。它的難度較大，一般應(yīng)有了基本寫(xiě)作能力后再做。
4.常用文體，如信、通知、記敘文等。因?yàn)橛辛松厦娴挠?xùn)練，只講解寫(xiě)作格式和要求，讓學(xué)生自己發(fā)揮就可以了。
四、書(shū)面表達(dá)應(yīng)注意的五點(diǎn)
1.認(rèn)真審題。書(shū)面表達(dá)試題除了在提示語(yǔ)中明確寫(xiě)作要求，可能用多種形式提供情景，揭示所要表達(dá)的內(nèi)容。審題時(shí)要仔細(xì)理解試題的提示語(yǔ)，弄清試題對(duì) 內(nèi)容和形式方面的具體要求，明確是何種體裁、格式。試題所提供的情景是確定表達(dá)內(nèi)容的重要依據(jù)，要英語(yǔ)提供的情景有許多可以利用和借鑒的地方，如果是“看 圖 說(shuō)話”，就要仔細(xì)研究畫(huà)面的內(nèi)容。凡需表達(dá)的要點(diǎn)，不可缺少。
2.明確得分點(diǎn)。閱卷標(biāo)準(zhǔn)都安排了內(nèi)容上的得分點(diǎn)，寫(xiě)全一個(gè)，即可得分。所以寫(xiě)作時(shí)應(yīng)細(xì)心分析，模清主題和內(nèi)容要點(diǎn)，然后再有的放矢的一一寫(xiě)全，并聯(lián)貫成文。這樣既避免漏點(diǎn)，又限制了任意發(fā)揮。
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