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(二)平時學習中的誤區(qū)：

1、因受構字部件(這個部件獨立來看是一個字)的影響而弄錯。如：“桎梏”(zhìgù)的“梏”，容易讀成“告”字的音;“酗酒”的“酗”容易讀 成“兇”字的音;“感喟”(gǎnkuì)的“喟”容易讀成“胃”;“風馳電掣”的“掣”容易讀成“制”;“踝骨”的“踝”容易讀成“果”;“瀕臨”的 “瀕”容易讀成“頻”等。

2、因忽視該字是多音多義字而讀錯。多音多義字有音隨義轉的規(guī)律，有些學生不注意據義定音，因而往往弄錯了讀音。如“拓片”中的“拓”應讀“tà”，;“押解”中的“解”應讀“jiè”，;“稽首”中的“稽”應讀“qǐ”;“一沓紙”中的“沓”應讀“dá”等。

3、因聲母或韻母混淆而導致讀錯字，這一點，方言區(qū)的考生表現得最明顯。如“奢侈”的“奢”聲母是“sh”翹舌音，但有的學生認為是“s”;“問難”的“難”聲母是“n”，有的學生認為是“l”;“含情脈脈”的“脈”，韻母應是“o”而不是“ai”等等。

(三)考試中的誤區(qū)：

1、憑習慣，想當然，不假思索，輕率地按習慣誤讀來判斷。例如一看“標識(zhì)”，心想：這不是認識(shí)的“識”嗎?題中注“zhì”，錯了。那該題的解答就真的錯了。

2、望形猜音，見邊(偏旁)讀邊。漢字的形聲字，其讀音常常與偏旁有關，但并沒有一定規(guī)律，需要一個個地識記。如“風光旖旎”的“旖”注“qí”就錯了!

3、棄易抓難，本末倒置。常用字、次常用字以外的難字、生僻字，不在考查范圍，如果考題中出現難字，往往是用來作“陪襯”的，考生不要把主要精力放在難字上。如被難字難住，就考砸了。

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