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最后是自我評價。讓學(xué)生進(jìn)行自我評價，找出自己的優(yōu)缺點，給那些對自己缺乏自覺控制力的學(xué)生以及性格過于沖動的學(xué)生以適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，讓他們能靜下心來思考自己的行為，使他們分清是非善惡，意識自己過錯的性質(zhì)、危害，找到克服方法。教師要創(chuàng)造一種坦率誠實的氣氛，讓學(xué)生認(rèn)真地直述自己的看法。
其實除了以上所說的幾個方面以外，還不能排除一個極其重要的因素——家庭。要做好這項工作，還要委婉地請家長改正自身的有關(guān)問題，勸導(dǎo)他們在對待孩子的做法、想法上做深刻的自我反省，以便能配合做好孩子的培養(yǎng)教育工作。當(dāng)然，社會德育也是不能忽視的重大因素之一，只有在用“三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)”的共同作用下才能把我們的德育工作落到實處。
總之，“冰凍三尺，非一日之寒”。要做好德育教育工作不是一朝一夕的事情，只有對學(xué)生傾注一片愛心，才能保證對他們教育轉(zhuǎn)化的成功。相信我們的真誠和正確有序的引導(dǎo)，必然會在不久的將來獲得更大的突破。
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