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1．B【解析】校長應(yīng)成為學(xué)校中最有學(xué)問、最具人格魅力的人，成為對教師最關(guān)心、最了解的人，成為更新教育觀念的先行者、搞好教育教學(xué)改革的排頭兵和終身學(xué)習(xí)的帶頭人。
2．C【解析】我國教育的改革與現(xiàn)代化發(fā)展，是一個不斷探索和創(chuàng)造的過程，關(guān)鍵問題取決于教師生動、活潑、主動地創(chuàng)造。
3．C【解析】馬克思主義認為，教育同生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人全面發(fā)展的根本途徑。
4．C【解析】受教育權(quán)是學(xué)生最主要的權(quán)利。這是和學(xué)生的身份相符合的。
5．B【解析】人身權(quán)是公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最豐富的一項權(quán)利。
6．B【解析】教師要站在孩子的立場想問題，時刻學(xué)會換位思考，遇到問題首先想一下如果我是孩子我會怎么樣。
7．D【解析】略。
8．D【解析】個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出不同的身心發(fā)展總體特征和主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，小學(xué)階段用直觀形式教學(xué)，中學(xué)以后可進行抽象方式講解，反映出階段性的特征。
9．A【解析】略。
10．B【解析】略。
11．A【解析】教師將考慮學(xué)生的個別差異，認識到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要，根據(jù)學(xué)生的差異采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，促進學(xué)生發(fā)展。能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個教師是否成熟的重要標志之一。
12．C【解析】題干中兩位老師的做法是其教師職業(yè)理念在具體的教育教學(xué)過程中的反映。
13．A【解析】略。
14．B【解析】略。
15．B【解析】新課程要求教師是課程的開發(fā)者和建設(shè)者。黃老師向民間藝人學(xué)習(xí)地方戲曲，并將這些內(nèi)容引入到音樂教學(xué)中，這是黃老師具有開發(fā)新課程的意識的體現(xiàn)。
16．C【解析】第八次基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)性文件是2001年6月7日發(fā)布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》。
17．D【解析】陽光中的紫外線能幫助身體合成維生素D，進而促進身體對鈣的吸收。
18．C【解析】人體的骨骼里含有較多的磷化鈣。人死后，軀體里的磷由磷酸根狀態(tài)轉(zhuǎn)化為磷化氫。磷化氫是一種氣體物質(zhì)，燃點很低，在常溫下與空氣接觸便會燃燒，即產(chǎn)生常說的“鬼火”現(xiàn)象。
19．B【解析】高鶚，清代文學(xué)家，字蘭墅，一字云士。因酷愛小說《紅樓夢》，別號“紅樓外史”。相傳《紅樓夢》后四十回是高鶚所續(xù)。章炳麟，清末民初民主革命家、思想家、中國近代著名樸學(xué)大師，著名學(xué)者。
20．D【解析】《永別了，武器》是海明威的代表作品，表現(xiàn)的是反戰(zhàn)主題。
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