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問題(一)：謝某失蹤，學校和謝某班主任是否承擔責任?如果承擔，學校和謝某班主任可能會承擔什么法律責任?
問題(二)：本案例對我們的啟示是什么？
6.閱讀下面材料，回答問題。
某縣教委實行機構改革，將原來的勤工儉學管理站改為縣教育服務公司，并決定于2010年6月18日上午(星期四)舉行掛牌儀式。為了營造熱鬧氛圍， 縣教委提前半個月通知縣城內(nèi)各小學腰鼓隊排練節(jié)目，屆時到場助興。6月18日上午，教育服務公司掛牌儀式如期舉行，縣城7所小學的小學生共計200多人次 參加典禮，一時鼓樂喧天、歌舞翩翩，縣教委的領導們十分滿意，感覺效果好極了。
問題：本材料中，縣教育局的行為侵犯了學校的哪項權利?侵犯了學生的哪項權利?
7.閱讀下面材料，回答問題。
濤濤愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業(yè)。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師非常生氣，對濤濤說：“你的 課不要上了，回家把家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課。”濤濤不敢回家，只好在教室外面站著。這時，正好校長路過，問清了原因后，把濤濤送回教 室。事后，校長把濤濤的班主任老師找去，提出了批評。
問題：你認為校長批評得對嗎?班主任和濤濤同學應該怎樣做呢?
8.閱讀下面材料，回答問題。
每年一到棉花收購季節(jié)，某學校都會以勤工儉學的名義組織學生去摘棉花。學生在地里一干就是10多天，每天常常超過10小時，學生們普遍感到非常疲憊。如果學生不想?yún)⒓忧诠€學，則須向?qū)W校繳納幾十甚至幾百元錢進行贖買。
問題：請用教育法律知識分析，學校的這種做法合適嗎?為什么?
9.閱讀下面材料，回答問題。
教師王某在學校放學后，義務為其班級學生張某補習數(shù)學，但該生心不在焉，并多次頂撞老師，情急之下，王老師掐了該生的臉。事后，該生之父大鬧學校， 辱罵該教師，并帶來當?shù)仉娨暸_記者進行采訪、曝光，大肆渲染。區(qū)教育局迫于媒體的壓力，局長當即拍板：對該教師馬上解聘，并賠償學生損失費3000元，要 求該學校有關領導做嚴肅的檢查，并通報全市各級學校就此事展開討論，自查反省，引以為戒。
問題：結合相關教育法律法規(guī)，分析該案例。
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