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16.根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，對中小學生的身份表述是：中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學校或教育機構(gòu)中接受教育的(　)。

A.未成年公民

B.社會公民

C.普通受教育者

D.青少年兒童

【答案】A。欣瑞專家解析：我國有關(guān)的法律法規(guī)中對中小學生的身份定位是：中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學?；蚪逃龣C構(gòu)中接受教育的未成年公民。

17.教育法規(guī)的特點主要是(　)。

A.民主性、限制規(guī)范的普遍性

B.國家意志性、限制規(guī)范地方性

C.國家意志性、民主規(guī)范地方性

D.國家意志性、限制規(guī)范普遍性

【答案】D。欣瑞專家解析：教育法規(guī)是統(tǒng)治階級根據(jù)自己在教育方面的意志，通過一定的國家機關(guān)依照法定程序制定的，調(diào)整有關(guān)法律主體在教育活動中所 發(fā)生的社會關(guān)系的法律規(guī)范體系的總和。從本質(zhì)上看，教育法規(guī)是統(tǒng)治階級在教育方面的意志的體現(xiàn);從形式上看，教育法規(guī)是以國家意志體現(xiàn)且具有普遍約束力的 行為規(guī)范。

18.在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有(　)津貼。

A.特殊崗位補助

B.生活補助

C.艱苦貧困地區(qū)補助

D.特殊奉獻補助

【答案】C。欣瑞專家解析：《中華人民共和國義務教育法》第三十一條第三款規(guī)定，特殊教育教師有特殊崗位補助津貼。在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師有艱苦貧困地區(qū)補助津貼。

19.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》確立了我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略性目標是(　)。

A.進入人力資源強國行列

B.進入高等教育強國行列

C.進入繼續(xù)教育強國行列

D.進入幼兒教育強國行列

【答案】A。欣瑞專家解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》確立了我國教育發(fā)展的三大戰(zhàn)略目標：到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。

20.個別教師隨意占用學生的上課時間、指派學生參加一些與教育教學無關(guān)的商業(yè)慶典活動等，這些行為主要侵害了學生的(　)。

A.健康權(quán)

B.名譽權(quán)

C.受教育權(quán)

D.隱私權(quán)

【答案】C。欣瑞專家解析：題干所述行為主要侵害的是學生的受教育權(quán)。受教育權(quán)是我國《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國義務教育法》等法律中規(guī)定的公民享有的一項不可剝奪的基本權(quán)利。

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