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1.在對學(xué)習(xí)材料理解的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)習(xí)材料的內(nèi)在聯(lián)系，并運用已有的知識經(jīng)驗而進行的記憶是(　　)。

A.有意記憶

B.無意記憶

C.意義記憶

D.機械記憶

【答案】C。欣瑞教育解析：本題考查了意義記憶的概念。

2.在一定的社會背景下發(fā)生的促使個體的社會化和社會的個性化的實踐活動即(　　)。

A.教育

B.教學(xué)

C.德育

D.智育

【答案】A。欣瑞教育解析：題干為教育的定義。

3.“今天的教育是明天的經(jīng)濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產(chǎn)，是有限的消費擴大的生產(chǎn)，是今日的消費明日的生產(chǎn)”；這一認(rèn)識表明現(xiàn)代教育具有(　　)的特征。

A.科學(xué)性

B.價值性

C.生產(chǎn)性

D.未來性

【答案】C。欣瑞教育解析：略。

4.兒童身心發(fā)展有高速發(fā)展期，某一時期特別迅速而其他階段相對平穩(wěn)，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的(　　)特征。

A.不平衡性

B.順序性

C.階段性

D.個別差異性

【答案】A。欣瑞教育解析：個體身心發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩方面：首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的；其次是不同方面發(fā)展的不平衡性。

5.教育者創(chuàng)設(shè)一定的情境以提升教育對象的智慧水平為目標(biāo)的教育稱為(　　)。

A.德育

B.智育

C.美育

D.體育

【答案】B。欣瑞教育解析：考查智育的內(nèi)涵。

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