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1.德育過程中怎樣貫徹導向性原則？
【答案要點】貫徹導向性原則的基本要求有：(1)堅定正確的政治方向。(2)德育目標必須符合新時期的方針政策和總任務的要求。(3)要把德育的理想性和實現性結合起來。
2.選擇與運用教學方法的基本依據有哪些？
【答案要點】選擇與運用教學方法的基本依據有：(1)教學目的和任務的要求。(2)課程性質和教材特點。(3)學生特點。(4)教學時間、設備、條件。(5)教師業(yè)務水平、實際經驗及個性特點。
3.良好的班集體具有什么樣的教育作用？
【答案要點】(1)有利于形成學生的群體意識。在良好班集體的形成過程中，學生的群體意識、集體榮譽感會得到大大的發(fā)展。
(2)有利于培養(yǎng)學生的社會交往與適應能力。通過班級的集體活動和學生群體之間的交往，可使學生積累集體生活的經驗，學會交往與合作，學會對環(huán)境的適應。
(3)有利于訓練學生的自我教育能力。班集體是訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體。
4.意義學習的實質是什么？
【答案要點】所謂意義學習，奧蘇伯爾認為就是將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯系。所謂實質性的聯 系，是指表達的語詞雖然不同，但卻是等值的，也就是說這種聯系是非字面的聯系。所謂非人為的聯系，是指有內在聯系而不是任意的聯想或聯系，指新知識與原有 認知結構中有關的觀念建立在某種合理的或邏輯基礎上的聯系。
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