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5.“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類(lèi)型的 人。”這體現(xiàn)了( )
A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.教育萬(wàn)能論
D.內(nèi)發(fā)論
【答案】B。欣瑞教育解析：題干的描述出自華生，他是環(huán)境決定論的代表人物之一。
6.德育的永恒主題是( )
A.政治教育
B.愛(ài)國(guó)主義教育
C.理想教育
D.生存教育
【答案】B。欣瑞教育解析：愛(ài)國(guó)主義教育是德育的永恒主題。
7.強(qiáng)迫癥的矯正方法是( )
A.行為療法
B.森田療法
C.系統(tǒng)脫敏法
D.肯定性訓(xùn)練法
【答案】B。欣瑞教育解析：矯正強(qiáng)迫癥的方法是日本的森田療法，強(qiáng)調(diào)當(dāng)事人力圖控制強(qiáng)迫癥狀的努力，以及這種努力所導(dǎo)致的對(duì)癥狀出現(xiàn)的專(zhuān)注和預(yù)期，對(duì)強(qiáng)迫癥狀起維持和增強(qiáng)作用。
8.逆反心理出現(xiàn)在( )階段。
A.中學(xué)
B.小學(xué)
C.幼兒
D.大學(xué)
【答案】A。欣瑞教育解析：逆反心理指人們彼此之間為了維護(hù)自尊，而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和行為的一種心理狀態(tài)。中學(xué)生的逆反心理往往發(fā)生在父母或教師等成人遇事“愛(ài)嘮叨”，說(shuō)話過(guò)頭，限制了他們的求知欲、好奇心、交友結(jié)伴的時(shí)候。
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