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1、簡述學(xué)校開展心理健康教育與輔導(dǎo)的意義。

(1)預(yù)防精神疾病、保障學(xué)生心理健康的需要；

(2)提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進其人格健全發(fā)展的需要。

(3)對學(xué)校日常教育教學(xué)工作的配合與補充。

2、簡述心理健康的標準。

(1)自我意識正確。能正確評價自己、接納自己。

(2)人際關(guān)系協(xié)調(diào)。樂于交往，能和多數(shù)人建立良好的人際關(guān)系，具有處理矛盾的能力。

(3)性別角色分化。能夠獲得相應(yīng)的性別角色，行為方式和相應(yīng)的性別角色規(guī)范一致。

(4)社會適應(yīng)良好。能夠面對、接受、適應(yīng)現(xiàn)實，能夠妥善處理生活、學(xué)習和工作中的各種挑戰(zhàn)。

(5)情緒積極穩(wěn)定。情緒樂觀穩(wěn)定，熱愛生活，積極向上，對未來充滿希望，有煩惱能自行解脫。

(6)人格結(jié)構(gòu)完整。具有較高的能力、完善的性格、良好的氣質(zhì)、正確的動機、廣泛的興趣和堅定的信念等。

3、心理健康教育的基本任務(wù)是什么？

(1)通過多種途徑，積極宣傳心理健康知識，提高認識、轉(zhuǎn)變觀念；

(2)定期對在校學(xué)生進行心理健康檢測，建立集體心理健康檔案；

(3)及時提供學(xué)生進行心理健康信息，供學(xué)校相關(guān)決策、改革時參考；

(4)幫助學(xué)生解決發(fā)展特長、正確擇業(yè)、改善交往等現(xiàn)實指向問題；

(5)對輕度心理問題的學(xué)生進行個別或團體咨詢，提高其適應(yīng)能力和心理素質(zhì)，矯正心理偏差，培養(yǎng)健全人格；

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