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下面是一位14歲男生的日記摘抄，試分析日記內容反映的初中生的典型心理特點。大人們常說“少年不識愁滋味”，其實他們并不了解我們。不到兩年，我長高了，吃得多了，有了自己的主見，而不再是“小小少年”。但是在父母眼里，我仍然還是個孩子，逛公園、逛商店或外出散步，媽媽還是像過去一樣，拉著我的手，生怕我會走丟似的。要是被同學看見了，真是丟死人了。更讓我苦惱的是，媽媽總是事無巨細地管著我，每天騎車上學，媽媽總是不斷地嘮叨：“馬路上多加小心”；晚上做完作業(yè)，剛打開電視想看看體育新聞，媽媽又會問：“作業(yè)做完了嗎？早點休息，明天一大早還得上學呢！”運動鞋想買阿迪達斯的，媽媽卻非要買耐克的……走進教室，我總覺得有幾十雙眼睛在盯著我，跟女同學打個招呼會感到臉紅心跳；一次考試取得好成績會欣喜若狂，一次小考考砸了會垂頭喪氣；為了一個小問題，會與同學爭得面紅耳赤；當答不出老師的提問時，又會覺得羞愧難當……

在同學的眼中，我?guī)泦?？在老師和同學的心目中，我是一個好學生嗎？……盡管有這么多煩惱，父母卻渾然不知，有時候想和他們交流，但又總覺得有些難以啟齒。真不知道該向誰訴說。仔細觀察班上其他同學，雖然他們表面上顯得若無其事，但似乎又都與我有同樣的問題、困惑和迷茫……

【答案要點】日記內容主要反映出初中生在青春期前后的自我意識和情緒情感兩個方面的心理變化特點。

(1)自我意識的發(fā)展

①自我評價的發(fā)展：自我評價的獨立性增強，表現(xiàn)在有主見、注重同學和老師的評價；自我評價更加全面，從關注生理的自我(關注身高、外貌)向心理的自我轉變(關注自己的煩惱、感受)，更多關注自己內心世界。

②自我體驗的發(fā)展：成人感顯著增強，感到自己已經長大成人，希望獨立于父母，產生反抗心理；心理上出現(xiàn)閉鎖性，很多事情難以啟齒，無從傾訴；自我體驗更復雜、深刻，日記顯示該學生對于自我的思考更加深入。

(2)情緒情感的特征

①兩極性，如強烈、狂暴與溫和、平靜共存，從日記中的許多情緒描述如“欣喜若狂、垂頭喪氣”等可以看出。

②內向性和表現(xiàn)性共存，從“難以啟齒”和希望傾訴之間的矛盾可以看出。

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