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一、單項選擇題(本大題共21小題。每小題2分，共42分)
1．心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗和良好的（　?。?/span>
A．社會適應(yīng)能力
B．社會化人格
C．精神面貌
D．精神狀態(tài)
2．布盧姆將認知目標(biāo)按智力水平由低到高分為哪六個層次?（　?。?/span>
A．知識、運用、領(lǐng)會、分析、綜合、評價
B．知識、領(lǐng)會、運用、綜合、分析、評價
C．知識、領(lǐng)會、分析、運用、綜合、評價
D．知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價
3．在教師的指導(dǎo)下，有目的、有計劃、有組織、有系統(tǒng)地進行的，是在較短的時間內(nèi)接受前人所積累的科學(xué)文化知識，并以此來充實自己的過程是（　　）。
A．人和動物的學(xué)習(xí)
B．人類的學(xué)習(xí)
C．學(xué)生的學(xué)習(xí)
D．知識和技能的學(xué)習(xí)
4．為適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度稱為（　?。?。
A．終身教育
B．普通教育
C．職業(yè)教育
D．義務(wù)教育
5．班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以學(xué)生守則為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期(或一學(xué)年)內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面的表現(xiàn)進行小結(jié)與評價。這項工作是（　?。?。
A．建立學(xué)生檔案
B．操行評定
C．班主任工作計劃
D．班主任工作總結(jié)
6．一個學(xué)習(xí)材料中間的項目比兩端的項目學(xué)得慢、記得差，這支持了哪種遺忘的理論?（　?。?/span>
A．痕跡衰退說
B．干擾說
C．動機說
D．抑制說
7．強迫癥包括強迫觀念和（　　）。
A．怪異觀念
B．強迫行為
C．強迫洗手
D．強迫恐懼
8．自上而下由中央政府負責(zé)編制、實施和評價的課程是（　?。?/span>
A．國家課程
B．顯在課程
C．核心課程
D．學(xué)科課程
9．根據(jù)認知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動中學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是內(nèi)在的（　?。?/span>
A．信息加工
B．智力活動
C．信息輸入
D．心理變化
10．有些課程主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算、語法等)，如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（　?。?。
A．以教師為中心的講授策略
B．師生互動策略
C．以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D．合作學(xué)習(xí)策略
11．“鶴立雞群”容易引起無意注意，這是由于（　　）所引起的。
A．刺激物的強度
B．人的自身狀態(tài)
C．刺激物的運動變化
D．刺激物的新異性
12．“月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨”反映了（　?。?。
A．思維的概括性
B．思維的靈活性
C．思維的間接性
D．思維的直覺性
13．愛國主義情感、集體榮譽感、同志友誼感屬于情緒情感中的（　?。?/span>
A．美感
B．心境
C．道德感
D．理智感
14．概念同化的典型方式是（　?。?。
A．有意義學(xué)習(xí)
B．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C．機械學(xué)習(xí)
D．接受學(xué)習(xí)
15．“浪子回頭金不換”說明人的個性具有（　?。?/span>
A．穩(wěn)定性
B．整體性
C．社會性
D．可變性
16．形成守恒概念，出現(xiàn)了零散的可逆運算的認知發(fā)展階段是（　?。?/span>
A．感知運動階段
B．前運算階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段
17．“于越夷貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。”這句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響? （　?。?/span>
A．遺傳
B．身體素質(zhì)
C．教育
D．個體的主觀能動性
18．現(xiàn)代教育制度的核心部分是（　　）。
A．各級各類教育機構(gòu)
B．教育思想
C．教育管理制度
D．學(xué)制
19．性偏差是指少年性發(fā)育過程中的不良適應(yīng)，一般（　?。?/span>
A．不容易矯正
B．容易矯正
C．不屬于性心理障礙
D．屬于性心理障礙
20．不屬于學(xué)校心理咨詢與輔導(dǎo)的主要內(nèi)容的是（　?。?。
A．發(fā)展性咨詢與輔導(dǎo)
B．心理治療
C．適應(yīng)問題的咨詢與輔導(dǎo)
D．學(xué)習(xí)心理問題的咨詢與輔導(dǎo)
21．人們對自已能否成功地從事某一行為的主觀判斷稱為（　　）。
A．自我期待感
B．自我歸因感
C．自我預(yù)期感
D．自我效能感

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