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一、單項選擇題(本大題共21小題。每小題2分，共42分)
1．心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力、積極的內心體驗和良好的（ ?。?。
A．社會適應能力
B．社會化人格
C．精神面貌
D．精神狀態(tài)
2．布盧姆將認知目標按智力水平由低到高分為哪六個層次?（ ?。?br />
A．知識、運用、領會、分析、綜合、評價
B．知識、領會、運用、綜合、分析、評價
C．知識、領會、分析、運用、綜合、評價
D．知識、領會、運用、分析、綜合、評價
3．在教師的指導下，有目的、有計劃、有組織、有系統(tǒng)地進行的，是在較短的時間內接受前人所積累的科學文化知識，并以此來充實自己的過程是（ ?。?。
A．人和動物的學習
B．人類的學習
C．學生的學習
D．知識和技能的學習
4．為適應科學知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度稱為（ ?。?。
A．終身教育
B．普通教育
C．職業(yè)教育
D．義務教育
5．班主任以教育目的為指導思想，以學生守則為基本依據(jù)，對學生一個學期(或一學年)內在學習、勞動、生活、品行等方面的表現(xiàn)進行小結與評價。這項工作是（ ）。
A．建立學生檔案
B．操行評定
C．班主任工作計劃
D．班主任工作總結
6．一個學習材料中間的項目比兩端的項目學得慢、記得差，這支持了哪種遺忘的理論?（ ?。?br />
A．痕跡衰退說
B．干擾說
C．動機說
D．抑制說
7．強迫癥包括強迫觀念和（ ?。?。
A．怪異觀念
B．強迫行為
C．強迫洗手
D．強迫恐懼
8．自上而下由中央政府負責編制、實施和評價的課程是（ ?。?br />
A．國家課程
B．顯在課程
C．核心課程
D．學科課程
9．根據(jù)認知學習理論，教學活動中學生學習的實質是內在的（ ?。?。
A．信息加工
B．智力活動
C．信息輸入
D．心理變化
10．有些課程主要包含高度有結構的知識和技能(如數(shù)學、物理、化學、計算、語法等)，如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（ ?。?。
A．以教師為中心的講授策略
B．師生互動策略
C．以學生為中心的發(fā)現(xiàn)學習
D．合作學習策略
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