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2014教師資格證考試《中學(xué)教育知識(shí)與能力》仿真模擬題(5)簡答題(本大題共4小題，每小題10分，共40分)
1．簡述學(xué)校與家庭聯(lián)系的方式。
2．簡述綜合課程的特征。
3．創(chuàng)設(shè)積極的課堂氣氛的方法有哪些？
4、簡述影響人格的因素。
三、簡答題(答案要點(diǎn))
1．(1)互訪；(2)書面聯(lián)系；(3)召開家長會(huì)；(4)成立家長委員會(huì)；(5)舉辦家長學(xué)校：(6)舉辦學(xué)校開放日；(7)班級網(wǎng)絡(luò)；(8)家教咨詢。
2．綜合課程是指打破傳統(tǒng)的分科課程的知識(shí)領(lǐng)域，組合兩門以上學(xué)科領(lǐng)域而構(gòu)成的一門學(xué)科。其缺點(diǎn)主要有兩點(diǎn)：一是教科書的編寫較為困難，只專不博的教師很難勝任綜合課程的教學(xué)，教學(xué)具有一定的難度；二是難以向?qū)W生提供系統(tǒng)完整的專業(yè)理論知識(shí)，不利于高級專業(yè)化人才的培養(yǎng)。它采取合并相關(guān)學(xué)科的辦法：減少教學(xué)科目，把幾門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容組織在一門綜合學(xué)科之中。需要注意的是，“相關(guān)課程”“融合課程”“廣域課程”“核心課程”都是綜合課程的形式，隸屬綜合課程，只不過綜合的程度以及設(shè)計(jì)的思路略有差異。
3．(1)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；(2)尊重學(xué)生的主體地位；(3)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
4．(1)生物遺傳因素；(3)社會(huì)文化因素；(4)家庭因素； (5)學(xué)校教育因素；(6)個(gè)人主觀因素。
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