提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>  2012年11月教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》專家命題預(yù)測(5) 辨析題
二、辨析題
12 技能就是程序性知識(shí)。
參考解析  【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“技能的含義”，這部分知識(shí)需要考生了解。 
【參考答案】錯(cuò)誤。技能是一種活動(dòng)方式，區(qū)別于知識(shí)。程序性知識(shí)雖與活動(dòng)動(dòng)作的執(zhí)行密切相關(guān)，但它仍只是一類專門敘述活動(dòng)規(guī)則和方法的知識(shí)。
13 定勢對(duì)問題解決總是起積極作用。
參考解析  【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“影響問題解決的因素”，這部分知識(shí)需要考生理解。 
【參考答案】錯(cuò)誤。定勢對(duì)問題解決既有積極的影響，也有消極的影響。如解決一般問題 時(shí)，定勢可能會(huì)起促進(jìn)作用；而對(duì)特殊問題，定勢很可能起阻礙作用。
14 技能是習(xí)慣。
參考解析  【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“技能的內(nèi)涵”，這部分知識(shí)需要考生理解。
【參考答案】錯(cuò)誤。技能是個(gè)體運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過練習(xí)而形成的確保某種活動(dòng)得以順利進(jìn)行的合乎法則的活動(dòng)方式。而習(xí)慣是指人在一定情境下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的需要和特殊傾向。所以技能不是習(xí)慣。
15 負(fù)強(qiáng)化和懲罰在本質(zhì)上是相同的。
參考解析 【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“強(qiáng)化理論”，這部分知識(shí)需要考生理解。
【參考答案】錯(cuò)誤。負(fù)強(qiáng)化和懲罰是操作性條件作用理論提出來的。強(qiáng)化的意義在于增加行為發(fā)生的頻率，而懲罰的意義在于減少行為發(fā)生的頻率，這是兩者在本質(zhì)上的區(qū)別。
16 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越多，創(chuàng)造性思維產(chǎn)生的可能性越大。
參考解析  【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“創(chuàng)造性思維”，這部分知識(shí)需要考生了解。
【參考答案】正確。要確保思維的流暢性、靈活性和獨(dú)創(chuàng)性，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是必不可少的。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是思維的原料，從這個(gè)意義上來講，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越多，創(chuàng)造性思維產(chǎn)生的可能性就越大。
 

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