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中學(xué)教育知識(shí)與能力重點(diǎn)內(nèi)容整理之中學(xué)德育的方法

我國(guó)中學(xué)常用的德育方法主要包括以下幾種。

(一)說(shuō)服教育法

說(shuō)服教育法是通過(guò)擺事實(shí)、講道理的方式來(lái)提高中學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和思想覺悟的方法,它重在提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑的能力。說(shuō)服教育的具體方式包括:講解、談話、報(bào)告、討論、參觀、訪問(wèn)等形式。

(二)榜樣示范法

榜樣示范法是教育者借助榜樣人物的優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為或英勇事例來(lái)教育學(xué)生、感染學(xué)生的方法。

(三)情感陶冶法

情感陶冶法是教育者通過(guò)創(chuàng)設(shè)和利用一定的情景,通過(guò)有教育意義的文藝作品對(duì)學(xué)生進(jìn)行感化和熏陶,使學(xué)生在直觀感受中潛移默化地形成思想品德的一種方法。良好的環(huán)境、氣氛對(duì)人的身心發(fā)展、品德發(fā)展有著重要的作用。情感陶冶法的重點(diǎn)在于讓受教育者生活在積極的情感氣氛中,因而要求教育者善于創(chuàng)設(shè)自然情景,而且不斷深化對(duì)學(xué)生的情感陶冶。

(四)自我教育法

自我教育法是教育者指導(dǎo)、啟發(fā)中學(xué)生在自我意識(shí)發(fā)展的基礎(chǔ)上,根據(jù)品德規(guī)范進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)的方法。自我教育是學(xué)生思想進(jìn)步的內(nèi)部動(dòng)力,是一種自我修養(yǎng)的方法。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“只有促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育。”運(yùn)用自我教育法時(shí),教師一定要使教育活動(dòng)與學(xué)生的自我教育結(jié)合起來(lái),啟發(fā)學(xué)生制定目我教育計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生的自我道德評(píng)價(jià)能力。

(五)道德體驗(yàn)法

道德體驗(yàn)法又稱為實(shí)踐鍛煉法,是教師有計(jì)劃、有目的地指導(dǎo)中學(xué)生參加實(shí)際活動(dòng)、形成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣的方法。學(xué)生是道德認(rèn)知和道德行為的主體,在提高他們的道德認(rèn)知的基礎(chǔ)上,應(yīng)及時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)活動(dòng)中付諸行動(dòng),持之以恒地堅(jiān)持下去。

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