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中學(xué)教育知識(shí)與能力重點(diǎn)內(nèi)容整理之促進(jìn)中學(xué)生形成良好品德的方法

1．豐富道德知識(shí)，提高道德認(rèn)識(shí)

在品德教育中，教師要幫助學(xué)生理解和掌握道德概念，同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生接受道德要求，并轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的道德需要。

2．培養(yǎng)道德評(píng)價(jià)能力

一些心理學(xué)家認(rèn)為，學(xué)生道德評(píng)價(jià)水平的高低同參與道德伺題的討論與評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)等實(shí)踐活動(dòng)的多寡成正相關(guān)。

3．激發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生的道德情感

道德情感總是伴隨著道德認(rèn)識(shí)和道德評(píng)價(jià)出現(xiàn)的，人們對(duì)符合社會(huì)道德準(zhǔn)則的行為表示敬佩、贊揚(yáng)，對(duì)不符合道德準(zhǔn)則的行為表示厭惡、憎恨等情感都屬于道德情感。

4．鍛煉道德意志，增強(qiáng)抗誘惑力

要使學(xué)生形成良好的品德，必須重視道德意志的培養(yǎng)和鍛煉，增強(qiáng)抵制各種誘惑力韻能力。教師在工作中應(yīng)注意到：為中學(xué)生提供道德意志鍛煉的榜樣，引發(fā)學(xué)生鍛煉意志的愿望；在各項(xiàng)活動(dòng)中，向?qū)W生提供具有適度困難的任務(wù)，讓他們經(jīng)過努力，克服一定的困難，最終取得成功，對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中作出的各種意志努力要及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)；組織有關(guān)意志鍛煉的交流、討論、訪問等活動(dòng)，提高學(xué)生鍛煉意志的自覺性；引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)鍛煉意志過程中的成敗經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，激發(fā)鍛煉的信心和積極性；根據(jù)學(xué)生不同的意志特征，有針對(duì)性地施以教育影響。

5．訓(xùn)練道德行為和習(xí)慣

從道德認(rèn)識(shí)到相應(yīng)行為的轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)著由道德內(nèi)部意識(shí)活動(dòng)轉(zhuǎn)向外部的實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)成品德形成過程的一個(gè)階段。僅由道德認(rèn)識(shí)到道德行為的轉(zhuǎn)化還不能代表品德的形成，那些一時(shí)的、不經(jīng)常性的、偶爾的、具有情景性的道德行為表現(xiàn)只是道德的雛形。只有當(dāng)品德行為轉(zhuǎn)化為經(jīng)常性的、自動(dòng)化的道德行為習(xí)慣時(shí)，才是品德形成的標(biāo)志。

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