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中學教育知識與能力重點內容整理之學制的形成與發(fā)展
(一)歐美現(xiàn)代學制的建立
1．歐美現(xiàn)代學制的形成學制的產生是在學校產生之后，原始社會沒有學校便沒有學制。
2．歐美現(xiàn)代學制的類型
現(xiàn)代學制從性質上看，分為資本主義學制和社會主義學制兩種。由于各國、各地區(qū)的情況不同，影響學制建立的因素存在差異，到20世紀初，逐步形成了具有代表性的三種類型的學制。
(1)西歐雙軌制
(2)美國的單軌制
(3)蘇聯(lián)型學制
(二)我國學制的形成與發(fā)展
1．舊中國學制的建立
學制是學校教育發(fā)展到一定歷史階段的產物。我國古代的學制萌芽于西周，如最早設立的“庠、序、校”等，形成于西漢，到唐宋時期才比較完備。但由于古代學校教育不發(fā)達，因此這一時期的學制也沒有形成完整的體系。
2．老解放區(qū)的學制
20世紀30--40年代，中國共產黨為適應革命戰(zhàn)爭的需要，在革命根據(jù)地和解放區(qū)建立了各種類型的學校、文化教育機關，創(chuàng)立了一種新型學制。其具體特點表現(xiàn)為以下幾個方面：
(1)干部教育與群眾教育并舉
(2)學校教育的組織形式多樣化，富于靈活性
(3)依靠群眾辦學
3．我國社會主義學制的建立與發(fā)展
(1)1951年的學制改革
(2)1958年的學制改革
(3)我國現(xiàn)行的學校系統(tǒng)
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