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中學(xué)教育知識與能力重點(diǎn)內(nèi)容整理之注意

(一)注意的概念

注意是心理活動對一定對象的指向和集中，是機(jī)體在觀察一定事物時的定向活動。

(二)注意的種類

根據(jù)產(chǎn)生和保持注意有無目的和意志努力程度的不同，可以把注意分為無意注意、有意注意和有意后注意三種。

1．無意注意2．有意注意3．有意后注意

(三)注意的品質(zhì)及影響因素

1．注意的廣度

注意的廣度又稱注意的范圍，是指一個人在同一時間內(nèi)能夠清楚地把握注意對象的數(shù)量。它反映的是注意品質(zhì)的空間特征。影響注意廣度的因素主要有以下三個方面：

(1)注意對象的特點(diǎn)

注意的廣度因注意對象的特點(diǎn)的變化而有所不同。一般說來，注意對象的組合越集中，排列越有規(guī)律，相互之間越能成為有機(jī)聯(lián)系的整體，注意的范離就越大。

(2)活動的任務(wù)

活動的任務(wù)越復(fù)雜，越需要關(guān)注細(xì)節(jié)的注意過程，注意的廣度會大大縮小。

(3)個體的知識經(jīng)驗

一般來說，個體的知識經(jīng)驗越豐富，整體知覺能力越強(qiáng)，注意的范圍就越大。

2．注意的穩(wěn)定性

注意的穩(wěn)定性也稱為注意的持久性，是指注意在同一對象或活動上所保持時間的長短。這是注意的時間特征。

3．注意的分配

注意的分配是指在同一時間內(nèi)把注意指向不同的對象和活動。注意的分配在人的實踐活動中有重要的現(xiàn)實意義。

注意的分配是有條件的。(1)同時進(jìn)行的幾種活動至少有一種應(yīng)是高度熟練的(2)同時進(jìn)行的幾種活動必須有內(nèi)在聯(lián)系

4．注意的轉(zhuǎn)移

注意的轉(zhuǎn)移是指根據(jù)活動任務(wù)的要求，主動地把注意從一個討象轉(zhuǎn)移到另一個對象。良好的注意轉(zhuǎn)移表現(xiàn)在兩種活動之間的轉(zhuǎn)換時間短，活動過程的效率高。影響注意轉(zhuǎn)移的因素有以下四個方面：(1)對原活動的注意集中程度(2)新注意對象的吸引力(3)明確的信號提示(4)個體的神經(jīng)類型和自控能力

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