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德育原則
(一)德育原則的概念
德育原則是根據(jù)德育目的、德育目標(biāo)和德育過程規(guī)律提出的指導(dǎo)德育工作的基本要求。德育原則對制定德育大綱、確定德育內(nèi)容、選擇德育方法、運(yùn)用德育組織形式等具有指導(dǎo)作用。
(二)我國中學(xué)德育的基本原則
1．導(dǎo)向性原則
導(dǎo)向性原則是指德育要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。導(dǎo)向性原則是德育的一條重要原則，因?yàn)閷W(xué)生正處在品德迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期，一方面他們的可塑性大，另一方面他們又年輕，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)與識別力，易受外界社會的影響。學(xué)校德育要堅(jiān)持導(dǎo)向性原則，為學(xué)生的品德健康發(fā)展指明方向。
貫徹導(dǎo)向性原則的基本要求是：①堅(jiān)定正確的政治方向；②德育目標(biāo)必須符合新時期的方針、政策和總?cè)蝿?wù)的要求；③要把德育的理想性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合起來。
2．疏導(dǎo)原則
疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。
貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求是：①講明道理，疏導(dǎo)思想。②因勢利導(dǎo)，循循善誘。③以表揚(yáng)激勵為主，堅(jiān)持正面教育。
3．尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則
尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則，是指德育要把對學(xué)生個人的尊重和信賴與對他們思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來，使教育者對學(xué)生的影響和要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個人，也盡可能地尊重一個人。”
4．教育的一致性與連貫性原則
教育的一致性與連貫性原則是指德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來自各方面對學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致、前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。
貫徹這一原則的基本要求是：①要統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部各方面的教育力量；②要統(tǒng)一社會各方面的教育影響；③要有計(jì)劃、有系統(tǒng)地進(jìn)行。
5．因材施教原則
因材施教原則是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進(jìn)行不同的教育，使每個學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展?？鬃釉缇吞岢隽?ldquo;視其所以，觀其所由，察其所安”的了解學(xué)生的有效方法，并根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有區(qū)別的教育。
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