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課程評價的概述

(一)課程評價的概念

課程評價是指檢查課程的目標、編訂和實施是否實現(xiàn)了教育目的，實現(xiàn)的程度如何，以判定課程設計的效果，并據(jù)此作出改進課程的決策。它應當是一個客觀的過程，需要運用科學的手段，如教育測驗，對課程作出量的分析，即量的評價；還需要根據(jù)觀察學生的行為表現(xiàn)，作出質(zhì)的分析、說明和鑒定，即質(zhì)的評價。

(二)課程評價的分類

在課程評價的過程中，終結性評價(或總結性評價)和形成性評價是兩個重要的評價形式。

終結性評價是在計劃或產(chǎn)品完成以后實施的評價。在課程評價領域，終結性評價是

指一門課程結柬時或一個學年結束時進行的評價。

形成性評價是計劃或產(chǎn)品還在發(fā)展或完善過程中實施的評價。在課程評價領域，形成性評價是指貫穿于校本課程各個階段或整個過程的評價。

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