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教育目的的概述
(一)教育目的的概念
任何社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都有預(yù)期的目的,教育作為培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也同樣如此。
廣義的教育目的是指人們對(duì)受教育者的期望,即人們希望受教育者通過(guò)教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化,或者產(chǎn)生怎樣的結(jié)果。國(guó)家和社會(huì)的教育機(jī)構(gòu)、學(xué)生的家長(zhǎng)和親友、學(xué)校的老師等,都對(duì)新一代寄予這樣那樣的期望,這些期望都可以理解為廣義的教育目的。
狹義的教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
(二)教育目的的意義和作用
目的是一種引導(dǎo)和推動(dòng)人們?cè)趯?shí)踐中改造世界和改造社會(huì)的精神性動(dòng)力。目的為實(shí)踐指明方向,使實(shí)踐帶有自覺(jué)性;實(shí)踐將目的付諸實(shí)現(xiàn),使目的具有客觀現(xiàn)實(shí)性。目的與實(shí)踐的關(guān)系表現(xiàn)為:一個(gè)具體的目的是人們實(shí)踐活動(dòng)的起點(diǎn),并體現(xiàn)于實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程中。因此,教育目的是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn),教育目的的實(shí)現(xiàn)則是教育活動(dòng)的終點(diǎn),它貫穿于教育活動(dòng)的全過(guò)程,對(duì)一切教育工作具有指導(dǎo)意義。教育目的對(duì)整個(gè)教育工作的指導(dǎo)意義主要體現(xiàn)在以下幾方面:
1.教育目的的導(dǎo)向作用
教育目的一經(jīng)確立就成為人們行動(dòng)的方向,它不僅為受教育者指明了方向,預(yù)定了發(fā)展結(jié)果,也為教育工作者指明了工作方向和奮斗目標(biāo)。
2.教育目的的激勵(lì)作用
目的反映人的需要和動(dòng)機(jī),是人們?cè)谝黄鸸餐顒?dòng)的基礎(chǔ)。因此,共同的目的一但被人們認(rèn)識(shí)和接受,就不僅能指導(dǎo)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程,而且能夠激勵(lì)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。目標(biāo)就是價(jià)值,假如目標(biāo)有價(jià)值,并且人們?cè)敢鈱?shí)現(xiàn)它,那么它便能使學(xué)習(xí)者付出為達(dá)到該目標(biāo)所需要的努力。
3.教育目的的評(píng)價(jià)作用
教育目的是衡量、評(píng)價(jià)教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益,檢查教育教學(xué)工作的質(zhì)量,評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果,檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和發(fā)展程度等工作,都必須以教育目的為根本標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)進(jìn)行。
4.教育目的的指導(dǎo)作用
教育目的的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在指導(dǎo)行政部門(mén)制定有關(guān)方針政策上。教育行政部門(mén)的方針政策必須根據(jù)教育目的的要求制定。
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