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二、簡答題(本大題共4小題。每小題5分，共20分)
1.簡述班級生活與管理的發(fā)展適宜性要求。
2.簡述學前兒童心理發(fā)展的基本特點。
3.簡述制定集體兒童膳食計劃時制定食譜的原則。
4.簡要回答幼兒園教育活動設計的依據(jù)。
三、論述題(本大題共2小題，每小題10分。共20分)
1.試述皮亞杰關于影響兒童智力發(fā)展因素的觀點。
2.結(jié)合實際談談幼兒園班級管理的方法。
四、材料分析題(共15分)
我和孩子們站在操場上，和孩子們討論晨間鍛煉的規(guī)則，弘弘的眼睛直勾勾地盯著“大 球”。選擇運動器械的音樂一響起，弘弘撒開腿，朝大球飛蹦過去。這時場地上的大球只剩下一個了，弘弘和新迪同時拿到這個大球。兩個人你不讓我，我不讓你地 爭起來。弘弘大喊：“是我先拿到的。”新迪說：“不對，你是跑過來的，是我先拿到的。”弘弘仍大叫：“我要玩。”我輕輕地對他們說：“你們倆商量一下，想 個辦法，要不，這樣下去誰也玩不了。”于是新迪用商量的口氣對弘弘說：“我先玩，等會兒交換的時候再給你玩，好嗎?”弘弘松開拿著大球的手，我以為他同意 了新迪的方法，正想表揚他，沒想到他猛地抓起新迪的胳膊狠狠地咬了一口。新迪痛得立刻松開了手，哭了起來。弘弘見狀立即拿著大球準備玩起來。
根據(jù)所給材料，分析攻擊性兒童的行為表現(xiàn)和產(chǎn)生此行為的原因。
五、活動設計題(共25分)
請以“秋天的落葉”為內(nèi)容寫一個教學活動設計。

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