提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問！）

1、下列不屬于幼兒園活動室布置原則的是(　　)。

A.教育性原則

B.主體性原則

C.創(chuàng)造性原則

D.色彩性原則

【答案】D。欣瑞教育解析：幼兒園活動室的布置要遵循教育性原則、主體性原則、創(chuàng)造性原則、美觀經(jīng)濟(jì)的原則。

2、幼兒園的室外場地應(yīng)像座花園，即使幼兒享受到自然田野的生活。又受到美的熏陶。這反映了室外布置的()原則。

A.安全性

B.主體性

C.藝術(shù)

D.美化、綠化

【答案】D。

3、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)常見的表現(xiàn)形式和手段主要有()、手工及二者相結(jié)合的運用等。

A.繪畫

B.泥塑

C.體操

D.剪紙

【答案】A。欣瑞教育解析：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)常見的表現(xiàn)形式和手段主要有繪畫、手工及二者相結(jié)合的運用等。

4、我國幼兒園戶外環(huán)境一般可以劃分為三大區(qū)域：集體活動區(qū)、()區(qū)、種植養(yǎng)殖區(qū)。

A.舞蹈

B.器械設(shè)備

C.健身

D.音樂

【答案】B。欣瑞教育解析：我國幼兒園戶外環(huán)境一般可以劃分為三大區(qū)域：集體活動區(qū)、器械設(shè)備醫(yī)、種植養(yǎng)殖區(qū)。

5、在一個結(jié)構(gòu)良好的室內(nèi)環(huán)境應(yīng)符合的標(biāo)準(zhǔn)中，以下哪種說法是不正確的(　　)？

A.活動區(qū)數(shù)量、面積越大越好

B.各活動區(qū)的活動減少干擾、幼兒有獨處的地方

C.設(shè)備的擺放應(yīng)方便幼兒取用和走動

D.各活動區(qū)應(yīng)該遵守的活動規(guī)則要清楚明確

【答案】A。

6、室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)造不僅僅是給幼兒提供豐富的物質(zhì)設(shè)備，更重要的是把室內(nèi)環(huán)境作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要途徑，這反映了室內(nèi)布置的()原則。

A.教育性

B.主體性

C.創(chuàng)造性

D.美觀、經(jīng)濟(jì)

【答案】A。欣瑞教育解析：室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)造不僅僅是給幼兒提供豐富的物質(zhì)設(shè)備，更重要的是把室內(nèi)環(huán)境作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要途徑，故室內(nèi)環(huán)境的布置要富于教育性。

論述題

1、試述教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用。

【參考答案】教師是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中重要的人的要素，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中發(fā)揮著重要的作用，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)準(zhǔn)備環(huán)境

準(zhǔn)備一個與教育相適宜的環(huán)境是教師的職責(zé)。教師在準(zhǔn)備環(huán)境時的作用主要表現(xiàn)在：

①讓環(huán)境蘊含目標(biāo)。這就是說教師必須帶著明確的目標(biāo)來準(zhǔn)備環(huán)境，將周圍的人際因素和物質(zhì)條件精心地加以組織，讓環(huán)境中的一切負(fù)載教育的信息，讓環(huán)境去告訴幼兒該做什么。

②讓幼兒感興趣，更使其增加興趣。環(huán)境要體現(xiàn)教育目標(biāo)，也必須符合幼兒的需要和興趣，但幼兒現(xiàn)存的興趣無論廣度和深度都有限，他們對自己的需要也往往不能意識到。因此，只要是幼兒發(fā)展所必需的東西，應(yīng)當(dāng)將其納入環(huán)境中，并引導(dǎo)和發(fā)展幼兒的興趣。

③盡可能讓幼兒感到環(huán)境是由自己而不是教師決定的。環(huán)境畢竟是用來供幼兒活動的，因此，貫徹幼兒參與原則是教師準(zhǔn)備環(huán)境時最重要的內(nèi)容之一，也是教師發(fā)揮作用的最重要的一個方面。實踐證明，幼兒積極參與準(zhǔn)備的環(huán)境，最受幼兒喜歡，最能引起幼兒的關(guān)注和投入，而那些完全由教師包辦的環(huán)境，卻并不大吸引幼兒。教師應(yīng)當(dāng)盡可能地提供機會，讓幼兒能發(fā)表意見，動腦動手；只要是幼兒能夠理解和參與的，應(yīng)當(dāng)盡可能地將之巧妙地變成幼兒的“決定”。

(2)控制環(huán)境

教師控制環(huán)境的作用是指教師能利用環(huán)境來激發(fā)和保持幼兒的活動積極性，能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來發(fā)展自己。教師控制環(huán)境的作用，大致有以下幾個環(huán)節(jié)：誘導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動；幫助幼兒展開活動；指導(dǎo)幼兒解決紛爭、困難或情緒問題；幫助幼兒結(jié)束活動。

(3)調(diào)整環(huán)境

環(huán)境不是凝固的、僵化的、一成不變的，它必須隨著幼兒的興趣、需要、能力的變化，以及教育目標(biāo)、客觀條件的變化而不斷變化。經(jīng)常調(diào)整環(huán)境，使它保持適合幼兒發(fā)展的最佳狀態(tài)，是教師的重要作用。教師要對環(huán)境與幼兒的相互作用保持高度的敏感，最好每一天甚至每次活動后都重新審視一下環(huán)境，及時地通過調(diào)整來保持環(huán)境的發(fā)展性、教育性。

總之，準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境就是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的重要作用。教師是環(huán)境的掌控者，環(huán)境中的物質(zhì)材料、人際因素以及它們與幼兒的關(guān)系和相互作用都是由教師來調(diào)控的，幼兒在環(huán)境中的活動也是由教師直接或間接引導(dǎo)的，沒有教師的主導(dǎo)作用，幼兒在環(huán)境中的發(fā)展是不可能實現(xiàn)的。

2、試述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)堅持的原則。

【答案要點】幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則是教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時應(yīng)遵循的基本要求，是教師所必須堅持的，主要包括以下幾個方面：

(1)環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則

環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的教育性，即環(huán)境設(shè)計的目標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展的需要，與幼兒園教育目標(biāo)相一致。幼兒園環(huán)境必須強調(diào)目標(biāo)意識，要有利于幼兒體、智、德、美諸方面的全面發(fā)展，而決不能允許與教育目標(biāo)相悖的因素存在。因此，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，目標(biāo)是依據(jù)，應(yīng)把教育目標(biāo)落實到月計劃、周計劃、日計劃及其每一個具體的活動中。

(2)發(fā)展適宜性原則

發(fā)展適宜性原則是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個幼兒全面、和諧地發(fā)展。從一般年齡特征來看，小班、中班、大班幼兒在身心發(fā)展特點上的差異是非常明顯的，其身心發(fā)展所需要的環(huán)境也不盡相同。因此，教師要根據(jù)幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。同時，每個幼兒都是一個獨立的個體，在興趣、能力、學(xué)習(xí)方式等方面都存在很大差異，教師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時還要考慮到這一點。

(3)幼兒參與性原則

幼兒參與性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程是幼兒與教師共同合作、共同參與的過程。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程應(yīng)該是一個積極的教育過程，有助于培養(yǎng)幼兒的主體精神、責(zé)任感、合作精神。同時，為保證這一原則得到更好地貫徹，教師要樹立以下正確的觀念：首先，幼兒的參與是權(quán)利，不是“幫忙”；其次，幼兒在參與中發(fā)展，克服“幼兒無能”的思想。

(4)開放性原則

開放性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時應(yīng)把大、小環(huán)境有機結(jié)合，形成開放的幼兒教育系統(tǒng)。通過大小環(huán)境的配合，主要是與家庭、社區(qū)的合作，互相取長補短，同心協(xié)力，在一個開放的系統(tǒng)中，去培養(yǎng)適合新時代要求的幼兒。

(5)經(jīng)濟(jì)性原則

經(jīng)濟(jì)性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況，做到因地制宜、因陋就簡。貫徹這一原則具體要做到少花錢多辦事，還要注意把錢花在刀刃上，花在有利于幼兒的發(fā)展上，而不能不顧本地區(qū)、本園的實際情況，盲目攀比，追求形式。

這些原則貫穿于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的各項工作之中，對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的每一步都具有指導(dǎo)作用。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，只有認(rèn)真貫徹這些原則，才能更好地發(fā)揮環(huán)境的教育價值。

3、簡述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求。

【參考答案】

(1)保障幼兒的安全與健康。

(2)滿足幼兒身心發(fā)展的基本需要。

(3)適宜幼兒身心發(fā)展的水平與特點。

(4)符合教育目標(biāo)與要求。

(5)適宜于社區(qū)文化背景與經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件。

4、簡述良好的幼兒園環(huán)境的設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)。

【參考答案】符合以下七個標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境為良好的幼兒園環(huán)境：

(1)安全和健康；

(2)滿足學(xué)前兒童身心發(fā)展的需要；

(3)重視發(fā)展學(xué)前兒童的潛力；

(4)充實學(xué)前兒童的生活經(jīng)驗；

(5)培養(yǎng)學(xué)前兒童的溝通和交往的能力；

(6)有利于教師的管理；

(7)有利于教育目標(biāo)的實現(xiàn)。

5、什么叫幼兒園環(huán)境？

【參考答案】幼兒園環(huán)境指的是幼兒本身以外的、影響幼兒各方面能力發(fā)展的周邊環(huán)境和事件。幼兒園環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境為幼兒提供學(xué)習(xí)、生活、娛樂等各種場所的設(shè)施、材料，它是滿足幼兒的各種活動需求，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的最基本的保障。建立符合幼兒身心成長特點以及具有幼兒園教育特色的環(huán)境是非常重要的。精神環(huán)境是指符合幼兒的審美情趣，令其身心輕松愉快的親切溫馨的氣氛。

活動設(shè)計

請為幼兒園小班設(shè)計一份“環(huán)境保護(hù)”的教育主題活動設(shè)計。

【參考設(shè)計】

中班活動：讓我們的環(huán)境永遠(yuǎn)美

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：課件制作、小小外星人。

活動重點：使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。

活動難點：讓幼兒能主動參與保護(hù)環(huán)境。

活動過程：

(一)導(dǎo)入部分：“小朋友，你們好，老師，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。(“貝貝”我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里?？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。)并引出課題。

(二)基本部分：

1、開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

2、人們在不知不覺的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來？(幼兒回答)

3、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。

《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，正當(dāng)綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。

4、讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。

5、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。

提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問！）