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A.規(guī)則引導(dǎo)法

B.情感溝通法

C.互動(dòng)指導(dǎo)法

D.目標(biāo)指引法

【答案】A。

2.通過樹立榜樣并引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)榜樣以規(guī)范幼兒的行為，達(dá)到管理的目的的管理方法稱為()。

A.規(guī)則引導(dǎo)法

B.情感溝通法

C.榜樣激勵(lì)法

D.目標(biāo)指引法

【答案】C。

3.幼兒園班級(jí)管理目的的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在( )、教育功能、社會(huì)服務(wù)功能三個(gè)方面。

A.智力發(fā)展

B.生活功能

C.知識(shí)學(xué)習(xí)

D.技能訓(xùn)練

【答案】B。

4.通過激發(fā)和利用教師與兒童之間或兒童與環(huán)境材料之間的積極情感，以促進(jìn)兒童產(chǎn)生積極行為的管理方法稱為( )。

A.規(guī)則引導(dǎo)法

B.情感溝通法

C.互動(dòng)指導(dǎo)法

D.目標(biāo)指引法

【答案】B。

5.教師從兒童行為的預(yù)期結(jié)果出發(fā)，制定行為目標(biāo)，引導(dǎo)兒童識(shí)別行為正誤，規(guī)范兒童積極行為方式的管理方法稱為( )。

A.規(guī)則引導(dǎo)法

B.情感溝通法

C.榜樣激勵(lì)法

D.目標(biāo)指引法

【答案】D。

6.通過促進(jìn)兒童與同伴、兒童與教師、兒童與環(huán)境材料的相互作用，引導(dǎo)兒童主動(dòng)、積極、有效地與人交往，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的管理方法稱為( )。

A.規(guī)則引導(dǎo)法

B.情感溝通法

C.互動(dòng)指導(dǎo)法

D.目標(biāo)指引法

【答案】C。

7.論述幼兒班級(jí)管理的方法。

【答案要點(diǎn)】

為了確保對(duì)班級(jí)中的每個(gè)幼兒都能實(shí)施有效的生活和教育管理，使幼兒掌握一定的生活常規(guī)和知識(shí)技能，從而達(dá)到幼兒園保教目標(biāo)，保教人員必須掌握一定的班級(jí)管理方法?？茖W(xué)的班級(jí)管理方法是每個(gè)保教人員基本的工作技能。

1.規(guī)則引導(dǎo)法

規(guī)則引導(dǎo)法是指用規(guī)則引導(dǎo)幼兒行為，使其與集體活動(dòng)的方向和要求保持一致的一種管

理方法。其。規(guī)則是指幼兒之間，幼兒與保教人員之間，幼兒與環(huán)境、材料之間的互動(dòng)時(shí)遵循的準(zhǔn)則。這是班級(jí)管理中最常使用的方法。

2.情感溝通法

情感溝通法是指通過激發(fā)和利用師生間或幼兒間以及幼兒對(duì)環(huán)境的情感，以引發(fā)或影響幼兒行為的方法。

3.互動(dòng)指導(dǎo)法

互動(dòng)指導(dǎo)法是指幼兒園教師、同伴、環(huán)境等相互作用的方法。班級(jí)活動(dòng)過程就是由幼兒與不同對(duì)象互動(dòng)的過程。運(yùn)用這種方法時(shí)，教師要注意師幼互動(dòng)指導(dǎo)的適當(dāng)性、適時(shí)性和適度性。

4.榜樣激勵(lì)法

榜樣激勵(lì)法是指通過樹立榜樣并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)榜樣以規(guī)范幼兒行為，從而達(dá)成管理目的的方法。教師在班級(jí)管理中利用具體的正面積極形象和成功的行為做示范，來引導(dǎo)和規(guī)范幼兒的行為。

5.目標(biāo)指引法

目標(biāo)指引法是指教師以行為結(jié)果作為目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒的行為方向，規(guī)范幼兒行為方式的一種管理方法。從行為的預(yù)期結(jié)果出發(fā)，引導(dǎo)幼兒自覺識(shí)別行為正誤是目標(biāo)指引法的基本特點(diǎn)。使用這種方法時(shí)要注意所確立的目標(biāo)要明確具體，有吸引力，而且目標(biāo)與行為的聯(lián)系要清晰、具體。

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