提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p> 單項(xiàng)選擇題
1、智力游戲、體育游戲和音樂游戲是( )。
A.創(chuàng)造性游戲
B.有規(guī)則游戲
C.表演游戲
D.個人游戲
【答案】B
【欣瑞教育解析】教育者根據(jù)教學(xué)任務(wù)編制的、有規(guī)則的游戲包括智力游戲、音樂游戲、體育游戲。
2.好奇心和探究欲是學(xué)前兒童創(chuàng)造性的“火花”，游戲則是點(diǎn)燃“火花”的最佳“引信”，可以使之“熊熊燃燒”。這反映了游戲的什么功能( )？
A.游戲能夠促進(jìn)兒童身體的發(fā)展。
B.游戲能夠促進(jìn)兒童認(rèn)知和語言的發(fā)展。
C.游戲能夠促進(jìn)兒童創(chuàng)造力的發(fā)展。
D.游戲能夠促進(jìn)兒童情感和社會性的發(fā)展。
【答案】C
3、幼兒主動與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是( )。
A.游戲
B.交往
C.活動
D.游玩
【答案】C
【欣瑞教育解析】活動是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉。幼兒園里每天進(jìn)行的各種活動，如體育活動、生活活動、游戲等，都是幼兒與環(huán)境中的不同對象進(jìn)行相互作用的過程，沒有這些活動，幼兒是不可能發(fā)展的。
4、為了確保每一個孩子都能享有幸福的童年，聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利宣言》和《兒童權(quán)利公約》明確提出，( )是兒童的一項(xiàng)基本權(quán)利，社會有責(zé)任為兒童實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)權(quán)利積極創(chuàng)造條件。
A.受教育
B.游戲
C.被關(guān)愛
D.被平等對待
【答案】B
5、幼兒之間絕大多數(shù)的社會性交往是在( )情境中發(fā)生的。
A.日常生活
B.教學(xué)
C.教師創(chuàng)設(shè)的
D.游戲
【答案】D
【欣瑞教育解析】幼兒之間絕大多數(shù)的社會性交往是在游戲情境中發(fā)生的。3歲左右，幼兒游戲中的交往主要是非社會性的，幼兒以獨(dú)自游戲或平行游戲?yàn)橹鳌?歲左右，聯(lián)系性游戲逐漸增多，并逐漸成為主要游戲形式。5歲以后，合作游戲開始發(fā)展，同伴交往的主動性和協(xié)調(diào)性逐漸發(fā)展。
6、促進(jìn)幼兒心理發(fā)展最好的活動形式是( )。
A.游戲
B.學(xué)習(xí)
C.勞動
D.交往
【答案】A
7、皮亞杰依據(jù)兒童認(rèn)知的特點(diǎn)，把游戲分為感覺機(jī)能性游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)性游戲和( )。
A.獨(dú)自游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.規(guī)則性游戲
【答案】D
8、依據(jù)兒童行為表現(xiàn)，可把游戲分為：語言游戲、動作技能游戲、想象游戲、交往游戲、( )。
A.感覺機(jī)能性
B.象征性游戲
C.結(jié)構(gòu)性游戲
D.表演游戲
【答案】D
【欣瑞教育解析】從兒童游戲所倚重的行為表現(xiàn)可分為：語言游戲、動作技能游戲、想象游戲、交往游戲、表演游戲。
9、依據(jù)游戲中的教育目的性成分，可以將兒童的游戲分成自發(fā)游戲和( )。
A.感覺機(jī)能性
B.教學(xué)游戲
C.結(jié)構(gòu)性游戲
D.表演游戲
【答案】B
【欣瑞教育解析】游戲可以是一種兒童自發(fā)、自愿的活動，沒有任何的功利和目的，但同時，游戲也可以成為一種有效的教育手段，利用游戲的手段，達(dá)到教育的目的和功效。因此，依據(jù)游戲中的教育目的性成分，可以將兒童的游戲分成自發(fā)游戲和教學(xué)游戲。
10、搭一座公園的大門、建一個汽車的模型屬于( )游戲。
A.感覺機(jī)能性
B.象征性游戲
C.結(jié)構(gòu)性游戲
D.規(guī)則性游戲
【答案】C
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