提醒：點這里加小編微信（領取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p> 單項選擇題
1、幼兒中晚期經(jīng)常開展的體育游戲、運動競賽、智力競賽等屬于( )游戲。
A.感覺機能性
B.象征性游戲
C.結構性游戲
D.規(guī)則性游戲
【答案】D
2、教師根據(jù)教育、教學目的，按照一定的目標設計的游戲被稱為( )。
A.規(guī)則游戲
B.結構游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
【答案】A
【欣瑞教育解析】規(guī)則游戲是教師根據(jù)教育、教學目的，按照一定的目標設計游戲，旨在促進教育、教學任務的完成。
3、下列不屬于角色游戲的是( )。
A.“娃娃家游戲”
B.“看醫(yī)生”游戲
C.“逛商店”游戲
D.“造城堡”游戲
【答案】D
“造城堡”游戲屬于建構游戲。
4、兒童自個兒玩耍、尚沒有玩伴意識時期的游戲稱為( )。
A.獨自游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
【答案】A
5、兩人以上在同一空間里進行的，以基本相同的玩具玩著大致相同內容的個人獨自游戲。稱為( )。
A.獨自游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
【答案】B
6、有著共同需要、共同計劃、共同協(xié)商完成的游戲活動稱為( )。
A.獨自游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
【答案】D
【欣瑞教育解析】合作游戲是幼兒后期出現(xiàn)的較高級的游戲形式，是一種有著共同需要、共同計劃、共同協(xié)商完成的游戲活動。
7、相互追逐、蕩秋千、滑滑梯、騎三輪車、攀登、串珠、夾彈子、彈彈子、挑游戲棒、拍紙牌等稱為( )。
A.語言游戲
B.動作技能游戲
C.想象游戲
D.交往游戲
【答案】B
【欣瑞教育解析】動作技能游戲指通過手腳和身體其他部位的運動而獲得快樂的游戲活動，既可以是一種戶外進行的身體大幅度的運動，如相互追逐、蕩秋千、滑滑梯、騎三輪車、攀登等，也可以是在室內桌面上進行的串珠、夾彈子、彈彈子、挑游戲棒、拍紙牌等相對精細的活動。這類游戲可以有簡單的規(guī)則，也有純機能性的，純粹滿足動作機能的快感。
8、用一塊積木代表電話、將小板凳當火車等、張開雙臂跑代表飛機在飛、雙腳并攏往前跳代表小兔子在跳、扮演媽媽、醫(yī)生、司機、營業(yè)員、小白兔、卡通人物等稱為( )。
A.語言游戲
B.動作技能游戲
C.想象游戲
D.交往游戲
【答案】C
【欣瑞教育解析】想象游戲又被稱為象征游戲、戲劇游戲、角色游戲、假裝游戲、假想游戲。這些名稱的含義雖然有細微的差異，但它們常常被互換使用。這類游戲的主要特征就是：兒童將事物的某些方面作象征性的轉換，如以玩具或玩物代表實物(用一塊積木代表電話、將小板凳當火車等)；以某個動作代表真實的動作(張開雙臂跑代表飛機在飛、雙腳并攏往前跳代表小兔子在跳)；以兒童自己或其他兒童代表現(xiàn)實或虛構的角色(扮演媽媽、醫(yī)生、司機、營業(yè)員、小白兔、卡通人物等)。
9.幼兒園活動室內常設的游戲活動區(qū)域不包括( )。
A.角色游戲區(qū)
B.建構游戲區(qū)
C.表演游戲區(qū)
D.設施活動區(qū)
【答案】D
【欣瑞教育解析】幼兒園活動室內常設的游戲活動區(qū)域有角色游戲區(qū)、建構游戲區(qū)、表演游戲區(qū)、益智活動區(qū)等，設施活動區(qū)不屬于室內常設游戲活動區(qū)域。
10、兩個以上的兒童以遵守某些共同規(guī)則為前提而開展的社會性游戲稱為( )。
A.語言游戲
B.動作技能游戲
C.想象游戲
D.交往游戲
【答案】D
11、最有利于培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的方法是( )。
A.角色扮演法
B.行動操作法
C.發(fā)泄法
D.表揚鼓勵法
【答案】B
【欣瑞教育解析】幼兒參與實際行動，能夠獲得親身體驗，增強自己的認知、情感等，易于將行為規(guī)則、法規(guī)等內化為自己的信念，支配自己行為，從而形成良好的行為習慣。所以，行動操作法最有利于培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。因此，本題答案為B。
12、下列游戲中，屬于創(chuàng)造性游戲的是( )。
A.智力游戲
B.音樂游戲
C.角色游戲
D.體育游戲
【答案】C
【欣瑞教育解析】創(chuàng)造性游戲是幼兒創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲，在此基礎上，確立了班級游戲的內容為建構活動、表演活動、角色活動、勞作活動、益智活動等。
13、拍手游戲、繞口令、接龍等稱為( )。
A.語言游戲
B.動作技能游戲
C.想象游戲
D.交往游戲
【答案】A
【欣瑞教育解析】語言游戲指兒童時期運用語音、語調、詞語、字形而開展的游戲，如合著語音、節(jié)奏的變化而展開的拍手游戲、繞口令、接龍等。隨著兒童對語言規(guī)則以及語義的理解，兒童會有用同音、諧音、多義、相關等語言技巧娛樂。這些游戲是一定的語言元認知為前提的，既是一種游戲，也是一種元語言活動。
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