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三、材料分析題
33．【參考答案】
(1)公民：
①樹(shù)立公民意識(shí)，提高公民素養(yǎng)，珍惜公民權(quán)利，自覺(jué)履行公民義務(wù)。
②依法有序參與政治生活。支持、監(jiān)督政府工作。
政府：
①認(rèn)真履行管理與服務(wù)的職能，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。
②堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，維護(hù)人民的合法權(quán)益。
③依法行政，科學(xué)民主決策。
④自覺(jué)接受監(jiān)督，與人民群眾保持和諧關(guān)系。
(2)①立足社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。莫言豐富的人生經(jīng)歷和社會(huì)實(shí)踐是其文學(xué)創(chuàng)作的源泉。
②繼承傳統(tǒng)，推陳出新。莫言從“民間敘事教育”中提取素材，汲取營(yíng)養(yǎng)，銳意創(chuàng)新。
③面向世界，博采眾長(zhǎng)。莫言借鑒馬爾克斯等文學(xué)巨匠的筆法，堅(jiān)持以我為主，為我所用。
④做傳播中華文化的使者，推動(dòng)中華文化走向世界。
34．【參考答案】
青春期孩子最突出的表現(xiàn)就是要了解自己的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，并開(kāi)始在意別人對(duì)自己的看法。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)迎合了學(xué)生的這種心理需求。體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念。同時(shí)，通過(guò)此次活動(dòng)，可以使學(xué)生在實(shí)際參與和親身體驗(yàn)中，感受自我、正視自我和完善自我。同時(shí)，也使學(xué)生懂得了及時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，是取長(zhǎng)補(bǔ)短、完善自我的一種好方法。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題
35．【參考設(shè)計(jì)】
【教學(xué)目標(biāo)】
1．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
使學(xué)生懂得情緒對(duì)個(gè)人行為和生活的重要性，保持積極、樂(lè)觀、向上的情緒狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展良好的情緒品質(zhì)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
2．能力目標(biāo)
(1)提高學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、駕馭情緒的能力。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)的能力。
3．知識(shí)目標(biāo)
(1)認(rèn)識(shí)人類(lèi)情緒的豐富多樣性，知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類(lèi)型。
(2)理解情緒對(duì)于個(gè)人行為和生活的影響和作用，包括情緒的積極作用和消極作用。
【教學(xué)重點(diǎn)】情緒的多樣性，情緒反映著個(gè)人的興趣和志向。
原因：(1)《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中“理解情緒的多樣性、復(fù)雜性”的要求；
(2)這一點(diǎn)也是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，學(xué)生感興趣的事情就愿意做，積極性很高，對(duì)于不感興趣的事情就情緒低落、厭煩，甚至逃避。把這點(diǎn)作為講解重點(diǎn)，老師可以拓展一下，也是為下一個(gè)框題打下基礎(chǔ)。
【教學(xué)難點(diǎn)】情緒對(duì)人的不同作用。
原因：它是從兩種情緒對(duì)人的身體、智力、正常水平發(fā)揮產(chǎn)生作用，闡明情緒的兩種不同作用，即積極情緒和消極情緒。這一點(diǎn)既是學(xué)生日常生活中經(jīng)常會(huì)碰到的難題，也是《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中“學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂(lè)觀、積極的心態(tài)”的要求。所以把這部分內(nèi)容作為難點(diǎn)來(lái)講解。
【教學(xué)過(guò)程】
教學(xué)簡(jiǎn)案：
課程導(dǎo)入：教師設(shè)置幾種情緒情境：學(xué)生分析得出：激動(dòng)、高興、興奮、失望、氣憤、懊悔、生氣等；教師分析：同學(xué)們說(shuō)的這些感受，就是人的情緒表現(xiàn)。在我們的日常生活中，隨時(shí)隨處都會(huì)有情緒存在，一切活動(dòng)都會(huì)打上
情緒的印跡。人們就是在這五彩繽紛的情緒世界里，體味著人生百味。
講授新課：
1．情緒萬(wàn)花筒
(1)情緒的含義：情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)。
(2)情緒的類(lèi)型：喜、怒、哀、懼
(3)情緒與情境的關(guān)系：因果關(guān)系、引起與被引起的關(guān)系
2．情緒與生活
(1)情緒的神奇作用
(2)情緒分為積極情緒和消極情緒(哪個(gè)情緒好呢?)
(3)情緒對(duì)生活的影響
①情緒對(duì)智力的影響
②情緒對(duì)健康的影響
③情緒對(duì)理智和正常水平的影響
學(xué)生小結(jié)：
教師點(diǎn)評(píng)：
從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，聯(lián)系學(xué)生的親身感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)設(shè)置情緒情景、觀看影片、小品表演、小組競(jìng)賽等方式讓學(xué)生了解情緒的內(nèi)容。
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