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第二章 高中美術(shù)教學(xué)方法與策略
1、美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn):視覺感知特點(diǎn)、情感特點(diǎn)、技能特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)、創(chuàng)造性特點(diǎn)、全體性特點(diǎn)。
2、教學(xué)方法是為了達(dá)成一定的教育目標(biāo),教師組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專門科目主體內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)所采用的方式、手段和程序的總和。
3、教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)模式的關(guān)系:
它們之間往往沒有特別分明的界限和區(qū)別。教學(xué)策略是更具教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境等情況下對(duì)教學(xué)方法的不同集合。教學(xué)方法可以抽離教 學(xué)情境而具體分列為講授法、演示法、討論法、實(shí)踐法等;當(dāng)教師處于某種目的將具體方法按照一定程序和比重加以組合即為教學(xué)策略。而把教學(xué)實(shí)踐中行之有效的 某種方法組合或是教學(xué)策略予以固定化即成為教學(xué)模式。由此可見,教學(xué)策略與教學(xué)方法、教學(xué)模式有著密不可分的關(guān)系,同時(shí)又存在不可混淆的區(qū)別。
4、美術(shù)教學(xué)方法的類別:
以語言傳遞消息為主的方法:講授法、提問法、討論法;
以直接感知為主的方法:演示法、參觀法;
以實(shí)踐練習(xí)為主的方法:練習(xí)法、實(shí)踐指導(dǎo)法;
以實(shí)踐活動(dòng)為主的方法:情境法、比較法、角色扮演和模擬活動(dòng)的指導(dǎo)法。
5、美術(shù)鑒賞模塊教學(xué)策略有:以作品感受為主的美術(shù)鑒賞教學(xué)策略、以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為主的美術(shù)鑒賞教學(xué)策略;以知識(shí)講授為主的美術(shù)鑒賞教學(xué)策略。
6、高中美術(shù)實(shí)踐模塊教學(xué)策略有:高中繪畫基礎(chǔ)教學(xué)策略、高中繪畫體驗(yàn)教學(xué)策略。
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