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三、教學(xué)過(guò)程
(一) 導(dǎo)入新課
課件演示：魏巍的報(bào)告文學(xué)《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》節(jié)選，背景音樂(lè)。
提問(wèn)：作家魏巍以他的切身體會(huì)，告訴人們誰(shuí)是“最可愛(ài)的人”，抗美援朝到底是怎么回事，志愿軍為什么被譽(yù)為“最可愛(ài)的人”。
課件演示：課題及背景音樂(lè)。
(二)講授新課
課件演示：資料片《百年中國(guó)～抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)》。
討論：中朝兩國(guó)唇齒相依，中國(guó)接到朝鮮方面的請(qǐng)求，在這種情況下，你認(rèn)為不出兵可能會(huì)有哪幾種結(jié)果，利弊如何？出兵可能會(huì)有哪幾種結(jié)果，利弊如何？
教師歸納小結(jié)：美國(guó)出兵侵略朝鮮，同為社會(huì)主義國(guó)家，唇齒相依，我們不能坐視弱小的鄰國(guó)受強(qiáng)國(guó)的欺凌；美國(guó)侵略軍直接嚴(yán)重威脅中國(guó)的安全；朝鮮政府請(qǐng)求中國(guó)出兵援助。
課件演示：《中國(guó)人民志愿軍1—3次戰(zhàn)役示意圖》。
活動(dòng)：同桌兩人一組，對(duì)照地圖，指出鴨綠江、三八線、志愿軍入朝路線和三次戰(zhàn)役進(jìn)攻方向，講述抗美援朝經(jīng)過(guò)。
課件演示：《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定簽字》圖、停戰(zhàn)的相關(guān)文字資料。
討論：從材料中可以看出，美國(guó)人怎么看待這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果？抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)有什么影響？
課件演示：邱少云、黃繼光的圖片，電影《英雄兒女》片段。
活動(dòng)：英雄贊歌①說(shuō)說(shuō)“最可愛(ài)的人”，生動(dòng)講述你所了解的英雄故事。②探討志愿軍身上有哪些高尚的品格？為什么會(huì)被譽(yù)為“最可愛(ài)的人”？③同唱一首歌《英雄贊歌》。
(三)思維拓展
討論：有人認(rèn)為，朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，美國(guó)為首的“聯(lián)合國(guó)軍”，勞師襲遠(yuǎn)，后勤補(bǔ)給困難，所以招致失敗，你對(duì)此有何看法，說(shuō)說(shuō)你的理由。
活動(dòng)：觀看《上甘嶺》《英雄兒女》等經(jīng)典影片，收集有關(guān)抗美援朝的故事、歌曲等，網(wǎng)上查閱更多相關(guān)資源。
(四)課堂小節(jié)：略。
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