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19.以毛澤東為核心的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體走出了一條“工農(nóng)武裝割據(jù)”的革命道路；以鄧小平為代表的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體探索了一條以建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為特色的社會(huì)主義建設(shè)道路。二者的共同點(diǎn)是( )。
A.都開(kāi)展了武裝斗爭(zhēng)
B.都實(shí)現(xiàn)了國(guó)共合作
C.都主張實(shí)事求是，從中國(guó)的國(guó)情出發(fā)
D.都把反“左”作為革命進(jìn)程中的重要任務(wù)
【答案】C。解析：“工農(nóng)武裝割據(jù)”的革命道路沒(méi)有國(guó)共合作，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。以建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為特色的社會(huì)主義建設(shè)道路沒(méi)有開(kāi)展武裝斗爭(zhēng)，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤。以建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為特色的社會(huì)主義建設(shè)道路沒(méi)有反“左”，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選C。
20.蘇聯(lián)總統(tǒng)戈?duì)柊蛦谭蛟?991年12月25日發(fā)表的辭職演說(shuō)中說(shuō)：“我們什么都多：土地、石油和天然氣及其他自然資源；智慧和才能也都不錯(cuò)；我們的生活卻比發(fā)達(dá)國(guó)家差得多，越來(lái)越落在他們的后面。”造成蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期落后的主要原因是( )。
A.政治經(jīng)濟(jì)體耕的弊端重重
B.資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)封鎖
C.科學(xué)技術(shù)發(fā)展落后于西方
D.長(zhǎng)期軍備競(jìng)賽的沉重負(fù)擔(dān)
【答案】A。解析：斯大林模式是一種高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制。斯大林模式是蘇聯(lián)工業(yè)化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中所采用的、并且延續(xù)約七十余年的一種經(jīng)濟(jì)體制。斯大林模式在經(jīng)濟(jì)政治方面的弊端有：在經(jīng)濟(jì)方面，它長(zhǎng)期只注重發(fā)展重工業(yè)和國(guó)防工業(yè)，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展比例失調(diào)，人民群眾特別是農(nóng)民的物質(zhì)生活水平難以得到持續(xù)的提高；在政治方面，高度集中的黨政領(lǐng)導(dǎo)體制，自上而下的干部委派體制，缺乏民主的監(jiān)督機(jī)制，致使以黨代政、黨政不分的現(xiàn)象被認(rèn)為是體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的正常原則而被肯定下來(lái)。由此可知本題答案為A。
21.對(duì)漢武帝實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”政策的看法，不正確的是( )。
A.是為了維護(hù)政治統(tǒng)一而采取的文化政策
B.本質(zhì)上是封建文化專制
C.漢武帝偏向董仲舒，是昏庸的表現(xiàn)
D.儒家思想從此取得獨(dú)尊地位，對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生巨大影響
【答案】C。解析：略。
22.“三家分晉”的三家是( )。
A.韓、趙、衛(wèi)
B.韓、齊、魏
C.韓、趙、魏
D.燕、宋、衛(wèi)
【答案】C。解析：“三家分晉”是指春秋末年，晉國(guó)被韓、趙、魏三家瓜分的事件。
23.周恩來(lái)在一次國(guó)際會(huì)議上發(fā)表講話說(shuō)：“從解除殖民主義痛苦和災(zāi)難中找共同基礎(chǔ)，我們就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑慮和恐懼、互相排斥和對(duì)立。”據(jù)此判斷此次會(huì)議是( )。
A.日內(nèi)瓦會(huì)議
B.萬(wàn)隆會(huì)議
C.不結(jié)盟國(guó)家首腦會(huì)議
D.第二十六屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)
【答案】B。解析：分析題干材料可知，周恩來(lái)的講話談的是“求同存異”，周恩來(lái)在萬(wàn)隆會(huì)議上提出了“求同存異”的原則。
24.新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)外交取得了舉世矚目的成就。下列說(shuō)法符合20世紀(jì)70年代中國(guó)外交狀況的是( )。
①中國(guó)對(duì)外關(guān)系出現(xiàn)全新局面 ②中國(guó)外交沒(méi)有受到“文革”的干擾
③中日邦交正?；?④中美正式建立了外交關(guān)系
A.①②③
B.②④
C.①③④
D.②③④
【答案】C。解析：此題可用排除法。20世紀(jì)70年代，跟中國(guó)建交的國(guó)家很少，“文化大革命”期間。中國(guó)的外交遭到了嚴(yán)重的破壞，所以②錯(cuò)誤，故本題選C。
25.諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧曾指出，對(duì)基礎(chǔ)物理學(xué)來(lái)說(shuō)，20世紀(jì)是最偉大的世紀(jì)，它見(jiàn)證了物理學(xué)三個(gè)概念性的革命，而20世紀(jì)一位偉大的物理學(xué)家個(gè)人創(chuàng)建了其中的兩個(gè)理論，并對(duì)第三個(gè)理論作出了奠基性的貢獻(xiàn)。此物理學(xué)家是( )。
A.牛頓
B.普朗克
C.德布羅意
D.愛(ài)因斯坦
【答案】D。解析：愛(ài)因斯坦是20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，20世紀(jì)他創(chuàng)建了狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論，對(duì)量子力學(xué)作出了奠基性的貢獻(xiàn)。
二、簡(jiǎn)答題
26.試述明清時(shí)期中國(guó)民族資本主義的特點(diǎn)。
【參考答案】
明清時(shí)期中國(guó)民族資本主義的特點(diǎn)：
(1)資金少、規(guī)模小、技術(shù)力量薄弱；與外國(guó)資本主義和本國(guó)封建勢(shì)力既有矛盾，又有依賴性。
(2)輕重工業(yè)比例不協(xié)調(diào)。中國(guó)民族資本一直都以輕工業(yè)為主，重工業(yè)微乎其微，輕工業(yè)中又主要是紡織業(yè)。
(3)設(shè)備簡(jiǎn)陋，技術(shù)落后，許多工廠的一些生產(chǎn)程序還是手工操作。
(4)地區(qū)布局不合理。大多集中在沿海、沿江通商口岸，尤其是以上海為多，廣州次之，武漢居第三。
(5)受到外國(guó)資本主義與國(guó)內(nèi)封建勢(shì)力的雙重壓迫。外國(guó)資本經(jīng)常以降價(jià)傾銷等方法排擠中國(guó)商品，不少民族資本因此被迫倒閉。同時(shí)，中國(guó)民族資本還受到國(guó)內(nèi)封建勢(shì)力的壓迫。
27.論述因材施教的教學(xué)原則及基本要求。
【參考答案】
因材施教的原則是指教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。因材施教原則要求教學(xué)既要按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)規(guī)定的目的和任務(wù)，面向全體學(xué)生，提出統(tǒng)一的要求，又要從學(xué)生的實(shí)際情況和個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能在各自的基礎(chǔ)上得到應(yīng)有的充分發(fā)展。貫徹這一原則的基本要求是：
(1)了解學(xué)生，全面把握學(xué)生實(shí)際。要教育學(xué)生，必須了解學(xué)生，了解學(xué)生是因材施教的基礎(chǔ)和首要任務(wù)。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基就是了解學(xué)生的典范，他一生中仔細(xì)研究過(guò)3700名學(xué)生對(duì)每一個(gè)學(xué)生都寫(xiě)了觀察記錄，他能指名道姓地說(shuō)出25年中178名“最難教育的學(xué)生”的成長(zhǎng)過(guò)程。他對(duì)學(xué)生了解之深刻，證明了他突出的教育教學(xué)成果的取得并非偶然。
(2)面向大多數(shù)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)要從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使教學(xué)的深度、進(jìn)度是大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到和接受的。教學(xué)過(guò)難過(guò)快，有的學(xué)生就可能“吃不了”，消化不良；教學(xué)過(guò)易過(guò)慢，部分學(xué)生就會(huì)“吃不飽”。所以，因材施教必須根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的情況，處理好教學(xué)中的難與易、快與慢、多與少的關(guān)系。
(3)正確對(duì)待個(gè)別差異。這個(gè)問(wèn)題的核心，是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，提出不同要求。對(duì)此可作三方面的理解：①要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特殊才能的學(xué)生。②對(duì)于后進(jìn)學(xué)生，要多研究他們學(xué)習(xí)上的具體困難，分析造成其落后的原因，有針對(duì)性地耐心幫助，比如加強(qiáng)輔導(dǎo)，及時(shí)補(bǔ)課，必要時(shí)可降低要求等。③中間學(xué)生絕不可忽視。在學(xué)習(xí)上照顧兩頭容易做到，中間學(xué)生學(xué)習(xí)困難不大，但成績(jī)不突出，教師最容易忽視這部分學(xué)生。
28.簡(jiǎn)述初中歷史課程的基本理念。
【參考答案】
(1)充分體現(xiàn)育人為本的教育理念，發(fā)揮歷史學(xué)科的教育功能，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生正確地考察人類歷史的發(fā)展進(jìn)程，逐步學(xué)會(huì)全面、客觀地認(rèn)識(shí)歷史問(wèn)題。
(2)以普及歷史常識(shí)為基礎(chǔ)，使學(xué)生掌握中外歷史的基本知識(shí)，初步具備學(xué)習(xí)歷史的基本方法和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
(3)將正確的價(jià)值判斷融入對(duì)歷史的敘述和評(píng)判中，使學(xué)生通過(guò)歷史的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)和人類的責(zé)任感，逐步確立為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、人類的和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)的人生理想。
(4)鼓勵(lì)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師教學(xué)方式和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。
三、材料分析題
29.材料一：近代中國(guó)歷史的主題及其解決的道路，取決于近代中國(guó)社會(huì)性質(zhì)。近代中國(guó)沒(méi)有按照正常的規(guī)律從封建社會(huì)發(fā)展到資本主義社會(huì)，而是走上了屬于資本主義體系的半殖民地半封建社會(huì)道路。這是資本主義和封建主義相結(jié)合的結(jié)果。壓迫和阻止近代中國(guó)社會(huì)向前發(fā)展的東西是資本主義國(guó)家的資產(chǎn)階級(jí)和中國(guó)的地主階級(jí)。因此，擺在中國(guó)人民面前的歷史主題是…… ——苑書(shū)義《近代中國(guó)的進(jìn)步潮流》
材料二：中國(guó)缺少的東西固然很多，但是主要的就是少了兩件東西：一件是獨(dú)立，一件是民主。這兩件東西少了一件，中國(guó)的事情就辦不好。一面少了兩件，另一面卻多了兩件。多了兩件是什么東西呢？一件是帝國(guó)主義的壓迫，一件是封建主義的壓迫……因此我們要破壞帝國(guó)主義，要破壞封建主義。——毛澤東《新民主主義的憲政》
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