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結(jié)合實(shí)際，談一談?dòng)變簣@班級(jí)管理的原則。

【答案要點(diǎn)】

(一)主體性原則

主要蘊(yùn)含了兩方面的含義：第一 教師作為管理者具有自主性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性；第二幼兒作為學(xué)習(xí)者具有主體地位。注意：

1、明確教師對(duì)班級(jí)管理的職責(zé)和權(quán)利。

2、作為班級(jí)管理者的教師應(yīng)充分的了解并把握班級(jí)的各種管理要素。

3、教師還應(yīng)正確地理解和處理與作為被管理者的幼兒之間的關(guān)系。

(二)整體性原則

幼兒園班級(jí)管理應(yīng)是面向全體幼兒并涉及班內(nèi)所有管理要素的管理。注意點(diǎn)：

1、教師對(duì)班級(jí)的管理不僅是對(duì)整體的管理，也是對(duì)每個(gè)幼兒個(gè)體的管理。

2、教師應(yīng)該充分的利用班級(jí)作為一個(gè)集體的熏陶作用和約束作用。

3、班級(jí)管理不只是人的管理，還涉及物、時(shí)間、空間等要素的管理。

(三)參與性原則

教師在管理過(guò)程中要以多種形式參與到幼兒的活動(dòng)中去，在活動(dòng)中民主、平等的對(duì)待幼兒，與幼兒共同展開有益的活動(dòng)。注意以下幾點(diǎn)：

1、教師參與活動(dòng)應(yīng)注意角色的不斷變換，以適應(yīng)幼兒活動(dòng)的需要。

2、在某種場(chǎng)合教師參與活動(dòng)要根據(jù)幼兒的需要，取得幼兒的許可。

3、教師參與活動(dòng)中，指導(dǎo)和管理要適度。

(四)高效性原則

也可以理解為靈活性原則 ，要求以最少的人力、物力和時(shí)間，盡可能地使幼兒獲得更多，更全面，更好的發(fā)展。注意點(diǎn)：

1、班級(jí)管理目標(biāo)的確定要合理，計(jì)劃的制定要科學(xué)。

2、班級(jí)管理計(jì)劃的實(shí)施要嚴(yán)格和靈活。

3、班級(jí)管理方法要適宜，管理過(guò)程中重視檢查反饋。

四原則間的關(guān)系：整體性、整體性原則主要涉及管理思想，參與性和高效性原則主要涉及管理方法，四者關(guān)系密切，不可分割。

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