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精心設(shè)計的板書有其獨有的價值，能為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)添磚加瓦、搭橋鋪路。板書是課堂教學(xué)不可缺少的部分，在廣大考生考試面試特別是對于說課或者試講中，板書也是重點考察的項目。如何設(shè)計合理的板書?
一、畫龍點睛：體現(xiàn)板書針對性
板書是濃縮的，經(jīng)過提煉的藝術(shù)。其顯示的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)簡明扼要，一針見血，少而精。設(shè)計時要針對教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，具有鮮明的針對性，便于學(xué)生提綱挈領(lǐng)地理解和記憶，將所學(xué)知識系統(tǒng)化。
1.凸現(xiàn)教學(xué)的重難點
重難點突出，這是板書設(shè)計應(yīng)遵循的一個基本原則。精湛的板書應(yīng)用最精練的文字、最關(guān)鍵的詞句、最簡明的符號、最形象的形式來組合板書的內(nèi)容，讓學(xué)生從板書中抓住學(xué)習(xí)的重點和難點內(nèi)容。如，教學(xué)“口算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘一位數(shù)”，可以設(shè)計如下板書：
40×2=80
想：4 個十×2=8 個十
14×2=28
想：10×2=20
4×2=8
20+8=28
學(xué)生想的過程是本節(jié)課的重難點，此板書簡潔地展示了學(xué)生想的過程，理清了學(xué)生的思路。把重難點用式子、符號展示出來，降低了難度，為學(xué)生提供了表達的范例，使學(xué)生表述起來有章可循，不再是泛泛而談。
2.針對教材內(nèi)容的特點
常說板書是反映教材內(nèi)容的“鏡子”，并且是具有過濾功能的“鏡子”。為此，板書應(yīng)針對教材內(nèi)容的特點進行合理設(shè)計，數(shù)學(xué)課中幾何內(nèi)容的教學(xué)，在設(shè)計板書時就要考慮圖形的安排;而代數(shù)內(nèi)容的教學(xué)，在設(shè)計板書時則要考慮算式的排列。
3.針對所教學(xué)生的特點
板書設(shè)計應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā)，符合學(xué)生的年齡特點、知識水平和實際狀況。低年級的學(xué)生可多帶一些形象性的特點，高年級的學(xué)生則可以突出邏輯性的特點。板書 內(nèi)容的繁簡則取決于學(xué)生的接受能力。學(xué)生接受能力強的班，板書應(yīng)簡單些、概括性強些。學(xué)生接受能力差的班，板書可詳細些。這樣有利于不同的班級學(xué)生不同的 學(xué)習(xí)需要。
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