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2015年教師資格證省考《幼兒教育學(xué)》練習(xí)題(2)
一、名詞解釋(本大題共3小題，每小題5分。共15分)
1、幼兒園全面發(fā)展教育
2、白板說
3、中期目標(biāo)
二、判斷題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)
4、教師與幼兒的溝通就是要求教師多用言語的形式表揚(yáng)、指導(dǎo)幼兒，學(xué)會(huì)傾聽。 ( )
5、幼兒與成人有同樣的權(quán)利。
6、我國最早創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是l903年湖北武昌的湖北幼稚園。（ ?。?br />
7、幼兒美育不僅僅是指我們傳統(tǒng)觀念中的藝術(shù)教育。（ ?。?br />
8、幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學(xué)習(xí)方式。 （ ?。?/p>
三、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題12.5分，共25分)
9、簡(jiǎn)述幼兒說謊的幾種主要情形。
10、蒙臺(tái)梭利學(xué)校的教師必須具備哪些條件?
四、論述題(本大題共2小題。每小題10分，共20分)
11、試述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)堅(jiān)持的原則。
12、試述幼兒園家長(zhǎng)工作的主要形式。
五、案例分析(本大題15分)
13、星期一，A老師埋怨地說：“孩子在家過了一個(gè)雙休日，再回到幼兒園后，許 多良好的行為習(xí)慣就退步了，不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動(dòng)時(shí)喜歡說話，真不知孩子在家時(shí)，家長(zhǎng)是怎么教育的!”站在一旁的B老師頗有同感地說：“是啊，如果 家長(zhǎng)都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了!”A老師接著說：“可這些家長(zhǎng)不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見，好像 我們當(dāng)老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長(zhǎng)沒有辦法……” 請(qǐng)你運(yùn)用幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論，分析和評(píng)論A、B老師的教育觀點(diǎn)，并具體談?wù)劶覉@合作對(duì)幼兒發(fā)展的重要意義與目前存在的誤區(qū)。
答案與解析
1.幼兒園全面發(fā)展教育：指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能為前提，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的方式、方法、手段加以實(shí)施的、著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的教育。
2.白板說：白板說是指主張認(rèn)識(shí)來源于經(jīng)驗(yàn)的一種哲學(xué)思想。17世紀(jì)英國唯物主義哲學(xué)家洛克繼承和發(fā)展了亞里士多德的蠟塊說，認(rèn)為人出生時(shí)心靈像白紙或白板一樣，人的一切觀念和知識(shí)都是外界事物在白紙或白板上留下的痕跡，最終都源于經(jīng)驗(yàn)。
3.中期目標(biāo)：即幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標(biāo)。瑚就是說，在幼兒園教育總目標(biāo)的指導(dǎo)下，對(duì)不同年齡班的幼兒提出的不同要求。
4.教師與幼兒的溝通除了言語溝通外，還有非言語的形式，如身體接觸等。
5.幼兒和成人享有基本的權(quán)利，但是在特殊領(lǐng)域權(quán)利上有差異。
6.對(duì)
7.對(duì)
8.錯(cuò)
9.幼兒說謊的情形有以下幾種： (1)想象與事實(shí)混同。學(xué)前心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)前兒童無意想象占主導(dǎo)地位，有意想象才剛剛萌芽。所以，幼兒會(huì)把現(xiàn)實(shí)的與非現(xiàn)實(shí)的混淆，從而說出一些與事實(shí)不符的話。(2)為了某種目的或欲望。有些幼兒在不良心理和環(huán)境影響下，為了達(dá)到某種目的或者欲望，如逃避懲罰、取得父母或老師的歡心、獲得某些獎(jiǎng)勵(lì)、引起別人的注意等而不惜說謊。 (3)由于幼兒認(rèn)識(shí)是非的能力和自我控制力較弱，不能抵御物質(zhì)的誘惑，也會(huì)出現(xiàn)不誠實(shí)的言行。
10.要成為蒙臺(tái)梭利學(xué)校的教師有四個(gè)必不可少的條件：第一，教師自己的專業(yè)修養(yǎng)要高，教學(xué)技術(shù)要精；第二，教師要細(xì)心地照管每一個(gè)兒童；第三，教師準(zhǔn)備的教具教材要多，讓兒童自由玩弄、自由試驗(yàn)；第四，教師要盡職盡責(zé)，熱愛兒童。
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