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2015年教師資格證省考《幼兒教育學(xué)》模擬試題(二
一、單項(xiàng)選擇題(每題2分，共30分)
1．在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦第一所幼兒學(xué)校——“兒童之家”，創(chuàng)立以感官為基礎(chǔ)的幼兒教育教學(xué)體系的教育家是( )。
A．福祿倍爾 B．蒙臺(tái)梭利 c．德可樂(lè)利 D．凱米
2．建立我國(guó)第一個(gè)幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園研究工作，提出“活教育”思想的是( )。
A．陶行知 B．陳鶴琴 C．張宗麟 D．張雪門
3．1989年11月聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的保障兒童權(quán)利的國(guó)際性法律文書是( )。
A．《義務(wù)教育法》 B．《未成年人保護(hù)法》 c．《兒童權(quán)利公約》 D．《幼兒園工作規(guī)程》
4．美國(guó)華盛頓兒童博物館的格言“我聽(tīng)見(jiàn)就忘記了，我看見(jiàn)就記住了，我做了就理解 了”，主要說(shuō)明了在教育過(guò)程中應(yīng)( )。
A．尊重兒童的個(gè)性 B．培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗(yàn) C．重視兒童學(xué)習(xí)的自律性 D．重視兒童的主動(dòng)操作
5．“染于蒼則蒼，染于黃則黃。”這用來(lái)說(shuō)明( )對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的影響是巨大的?
A．顏色 B．環(huán)境 C．遺傳 D．物質(zhì)
6．在教育基本要素都具備的條件下，教育者的( )起著決定性的作用。
A．權(quán)威性 B．知識(shí)性 c．主導(dǎo)性 D．藝術(shù)性
7．蒙臺(tái)梭利教育原理是以( )為出發(fā)點(diǎn)的。
A．兒童中心 B．兒童生命 c．適應(yīng)自然 D．反對(duì)成人化
8．直接決定托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量好壞的是( )。
A．幼教領(lǐng)導(dǎo) B．幼兒教師 C．幼教設(shè)施 D．幼兒家長(zhǎng)
9．在幼兒園月計(jì)劃、周計(jì)劃中，教師制定的目標(biāo)是( )。
A．全園教育目標(biāo) B．中期目標(biāo) C．近期目標(biāo) D．行為目標(biāo)
10．從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指( )。
A．幼兒園生活環(huán)境 B．幼兒園心理環(huán)境 c．幼兒園教育的一切外部條件 D．幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素
11．成人往往按照自己習(xí)慣設(shè)計(jì)的藍(lán)圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因?yàn)樵谥贫▽W(xué)前教育目的時(shí)未考慮到( )。
A．社會(huì)發(fā)展的需要 B．教育方針 C．教育政策 D．學(xué)前兒童的需求
12．在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開(kāi)朗的性格”屬于 ( )目標(biāo)的范疇。
A．智育 B．體育 c．德育 D．美育
13．對(duì)幼兒園幼兒活動(dòng)的正確理解是( )。
A．讓兒童盡情地隨意玩耍 B．在安全的前提下按課程的要求活動(dòng) c．為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng) D．教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展
14．我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于( )小時(shí)。
A．1～2 B．2～3 C．3～4 D．4～5
15．美國(guó)心理學(xué)家布魯姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學(xué)后學(xué)業(yè)成敗很大程度上取決于( )。
A．兒童的遺傳素質(zhì) B．家長(zhǎng)的文化素養(yǎng) c．兒童的早期經(jīng)驗(yàn) D．學(xué)校的教育方式
二、名詞解釋(每題3分。共1 5分)
1．兒童觀
2．幼兒園的物質(zhì)環(huán)境
3．間接教學(xué)
4．幼兒園課程
5．幼小銜接
三、判斷題(每題1分，共9分)
1．教育是指學(xué)校教育。
2．幼兒美育不僅僅是指我們傳統(tǒng)觀念中的藝術(shù)教育。
3．教育與幼兒的溝通效果如何關(guān)鍵在于教師。
4．幼兒園中必須給幼兒教授大量的讀寫算知識(shí)，否則影響幼兒智力的開(kāi)發(fā)。
5．幼兒園教育目標(biāo)的制定不僅僅要根據(jù)幼兒發(fā)展的真實(shí)需要。
6．幼兒園的環(huán)境就是指幼兒園的校舍布置、幼兒生活的社區(qū)環(huán)境及家庭空間設(shè)計(jì)。
7．教師在用語(yǔ)言指導(dǎo)游戲時(shí)，口氣應(yīng)十分肯定。
8．教師與幼兒的溝通就是要求教師多用言語(yǔ)的形式表?yè)P(yáng)、指導(dǎo)幼兒，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
9．對(duì)游戲的間接指導(dǎo)比直接指導(dǎo)好。
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