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　　(一)嫻熟、正確地運用

　　要嫻熟、正確地運用各種基本方法，發(fā)揮其最佳功能。

　　(二)發(fā)揮教學(xué)方法的整體性功能

　　要善于綜合地運用教學(xué)方法，發(fā)揮教學(xué)方法體系的整體性功能。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目的，必須綜合運用多種教學(xué)方法。實踐證明，在教 學(xué)過程中學(xué)生知識的獲得、能力的培養(yǎng)、智力的發(fā)展，不可能只靠一種教學(xué)方法，必須實現(xiàn)多種教學(xué)方法的有機結(jié)合與相互配合，實現(xiàn)教學(xué)方法的優(yōu)化組合，這樣才 能體現(xiàn)出教學(xué)方法運用的多樣性、綜合性和靈活性，從而達到發(fā)揮教學(xué)方法組合的整體性功能的目的。

　　(三)必須堅持以啟發(fā)式為指導(dǎo)思想

　　無論選擇或采用那種教學(xué)方法，在實際運用中都必須貫徹啟發(fā)式的教學(xué)思想，要以啟發(fā)式的教學(xué)思想作為運用各種教學(xué)方法的指導(dǎo)思想。注重調(diào)動學(xué)生在 學(xué)習(xí)過程中的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)動機，引導(dǎo)學(xué)生開展積極的思維活動，促進學(xué)生養(yǎng)成獨立思考問題的能力，從而為學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)的形成提供 良好的條件。

　　(四)必須關(guān)注學(xué)生的參與

　　教學(xué)方法的運用過程應(yīng)當(dāng)是師生雙方共同參與、互相合作的過程。教師在運用各種教學(xué)方法的時候，要充分注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，發(fā)揚教學(xué)的民 主精神，鼓勵全體學(xué)生積極主動地參與教學(xué)活動，形成良好的師生互動、生動活潑的教學(xué)氣氛?？傊?，教師要博采眾長，綜合地運用多種教學(xué)方法。在教學(xué)實踐中， 運用教學(xué)方法要樹立完整的觀點；要堅持以啟發(fā)式為指導(dǎo)思想；要善于綜合地、靈活地運用教學(xué)方法，取得最優(yōu)化的教學(xué)效果。教師要堅持“教必有法、但無定法、 重在選擇、貴在得法”的原則，以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生知識水平和接受能力的實際情況，認真選擇行之有效的教學(xué)方法，從而圓滿完成教學(xué)目標(biāo)的實施。

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