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【考點(diǎn)25】知識(shí)的含義及實(shí)質(zhì)
知識(shí)屬于人們的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，是人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中通過與環(huán)境相互作用而獲得的對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)的結(jié)果，它反映客觀事物的屬性與聯(lián)系。
根據(jù)知識(shí)的概括水平，可以分為具體知識(shí)和抽象知識(shí);根據(jù)知識(shí)的功能，可以分為陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)。陳述性知識(shí)的表征形式：命題網(wǎng)絡(luò)。程序性知識(shí)的表征形式：產(chǎn)生式系統(tǒng)。
【考點(diǎn)26】知識(shí)的學(xué)習(xí)
知識(shí)的學(xué)習(xí)即知識(shí)的掌握，指學(xué)生在教師有目的、有計(jì)劃、有步驟的指導(dǎo)下，積極主動(dòng)的接受和占有前人所積累下來(lái)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在頭腦中構(gòu)建相應(yīng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
根據(jù)頭腦內(nèi)知識(shí)的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度，知識(shí)學(xué)習(xí)可以分為符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí);根據(jù)知識(shí)間的相互關(guān)系，知識(shí)的學(xué)習(xí)可以分為歸屬學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。
學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程可分為知識(shí)的理解、鞏固和應(yīng)用三個(gè)彼此相互聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立的階段。
【考點(diǎn)27】知識(shí)的理解
1.理解在學(xué)習(xí)中的作用
(1)有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記;(2)有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的保持;(3)有利于學(xué)生應(yīng)用知識(shí)。
2.提高知識(shí)理解水平的措施
(1)擴(kuò)充和利用感性經(jīng)驗(yàn);(2)運(yùn)用變式與比較;(3)使學(xué)生所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化;(4)通過啟發(fā)式教育，提高學(xué)生思維活動(dòng)的積極性;(5)照顧學(xué)生理解教材的特點(diǎn)。
【考點(diǎn)28】知識(shí)的鞏固
知識(shí)的鞏固，指的是掌握知識(shí)的過程中對(duì)教材的持久記憶。
知識(shí)鞏固是知識(shí)積累的前提。知識(shí)的鞏固與理解相互依存。知識(shí)的鞏固是知識(shí)應(yīng)用的前提。
知識(shí)鞏固的途徑有：(1)提高識(shí)記的目的性、自覺性。(2)學(xué)生采取各種有效的記憶方法，使學(xué)生獲得良好的記憶效果。(3)合理的組織復(fù)習(xí)。
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