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9.教師的基本職責是(　　)。

A.教書育人

B.熱愛科學

C.誨人不倦

D.以身作則

【答案】A。中公專家解析：教書育人是教師的基本職責。教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育;循循善誘，誨人不倦，因材施教;培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。

10.教師進行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑是(　　)。

A.理論學習

B.職業(yè)實踐

C.參考他人經(jīng)驗

D.同事溝通

【答案】B。中公專家解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)可以通過理論學習、實踐、參考他人經(jīng)驗、同事溝通等多種途徑實現(xiàn)，但是最根本的途徑就是職業(yè)實踐。

【材料分析題】

1. 吃過早飯，幾位男同學在宿舍鬧著玩，把盛滿水的塑料袋放在門上邊，等著一位同學進門。就在這時聶老師去宿舍，看門虛掩著就隨手推門而進，“嘩” 的一聲，一袋水順身向下，早上換的衣服全濕了。房間里的學生都嚇得目瞪口呆，靜等老師的訓斥。誰知道聶老師卻笑著說：“今天是潑水節(jié)嗎?我怎么不知道啊! 再說我們這里是不過這個節(jié)的。”大家都笑了，那位在門上放水的同學不好意思地低下了頭。聶老師撫摸著他的頭說：“同學之間說個笑話是可以的，但最好不要這 樣做。”

問題：請運用相關知識評析這位老師的做法。

【答案要點】

(1)在實際的學習活動中，同學之間一些善意的玩笑是班集體良好組織關系的體現(xiàn)，但開玩笑也要注意分寸，不能對同學或老師造成人身傷害。

(2)該材料中，面對意外，這位老師的大度和幽默輕易化解了學生內(nèi)心的緊張和尷尬，一下子就拉近了師生之間的距離。

(3)在教學工作中，教師應當學會采用巧妙靈活的方法化解師生之間的矛盾和尷尬，委婉地告訴學生正確的行事方法，糾正學生的不當行為，達到教書育人的目的。

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