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14.在布盧姆的教育目標(biāo)分類中，認(rèn)知領(lǐng)域的最高級(jí)目標(biāo)是( )
A. 運(yùn)用B. 分析
C. 綜合D. 評(píng)價(jià)
15.“余音繞梁三日不絕”是對(duì)( )心理現(xiàn)象的描寫。
A. 視覺B. 聽覺
C. 形象思維D. 感覺記憶
二、多項(xiàng)選擇題
1.“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”中的“習(xí)”指的是( )
A. 稟賦B. 家庭環(huán)境C. 社會(huì)環(huán)境D. 教育環(huán)境
2.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式的特點(diǎn)包括( )
A. 強(qiáng)調(diào)教師講解B. 強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立思考
C. 注重給學(xué)生提供豐富的感性材料D. 注重對(duì)教學(xué)步驟進(jìn)行嚴(yán)格的控制
3.認(rèn)知策略包括( )
A. 復(fù)述策略B. 計(jì)劃策略
C. 精細(xì)加工策略D. 組織策略
4.教師職業(yè)素質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)包括( )
A. 教師的道德素質(zhì)B. 教師的知識(shí)素質(zhì)
C. 教師的能力素質(zhì)D. 教師的專業(yè)素質(zhì)
5.影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素有( )
A. 相似性B. 材料特性C. 原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)D. 學(xué)習(xí)的心向與定勢
6.學(xué)生評(píng)價(jià)的功能有( )
A. 診斷功能B. 導(dǎo)向功能C. 發(fā)展功能D. 管理功能
7.《中華人民共和國義務(wù)教育法》的內(nèi)容包括( )
A. 本法自2006年9月1日施行
B. 父母或其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡子女按時(shí)上學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育
C. 適齡兒童少年如果不接受義務(wù)教育的，有關(guān)部門采取有效措施責(zé)令送子女或被監(jiān)護(hù)人入學(xué)
D. 國家鼓勵(lì)高等學(xué)校畢業(yè)生以志愿者的方式到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏老師的學(xué)校任教
8.學(xué)生群體對(duì)個(gè)體的活動(dòng)是產(chǎn)生促進(jìn)作用還是阻礙作用，取決于( )
A. 活動(dòng)的難易B. 競賽動(dòng)機(jī)的激發(fā)
C. 被他人評(píng)價(jià)的意識(shí)D. 注意的干擾
9.意志行動(dòng)的準(zhǔn)備階段包括( )和行動(dòng)方法的選擇。
A. 動(dòng)機(jī)斗爭B. 行動(dòng)目標(biāo)的確定
C. 行動(dòng)計(jì)劃的制訂D. 沖突和矛盾分析
10.教師專業(yè)需要的重要特殊能力有( )
A. 思維的條理性B. 思維的邏輯性
C. 口頭表達(dá)能力D. 組織教學(xué)活動(dòng)能力
三、填空題
1.“學(xué)高為師，行為世范”體現(xiàn)了教師的______。
2.教育與______相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的途徑和方法。
3.教師運(yùn)用環(huán)境、自身和教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和影響，使其在耳濡目染中受到感化的方法，是德育的_______。
4.備課是對(duì)每個(gè)教師的責(zé)任心和事業(yè)心的一個(gè)檢驗(yàn)，因此教師備課必須做好______、______和______三方面的工作。
5.我國心理學(xué)家根據(jù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，將學(xué)習(xí)分為______、技能的學(xué)習(xí)和______。
6.根據(jù)學(xué)校情境中的學(xué)業(yè)成就動(dòng)機(jī)，奧蘇貝爾等人將動(dòng)機(jī)分為______、自我提高內(nèi)驅(qū)力和______。
7.在馬斯洛的需要層次理論中，最基本的需要是______，最高層次的需要是______。
8.自我效能感理論的創(chuàng)立者是______。
9.新的課程體系涵蓋______、______和______。
四、簡答題
1.簡述教學(xué)評(píng)價(jià)的類型。
2.中學(xué)德育的主要方法有哪些?
3.簡述中學(xué)生情緒、情感發(fā)展的特點(diǎn)。
4.簡述教師學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義。
5.簡述終身教育的定義及其特點(diǎn)。
五、論述題
1.試述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。
2.中央電視臺(tái)《百家講壇》欄目連續(xù)推出了易中天的《品三國》和于丹的《論語心得》等，引起社會(huì)各界對(duì)傳統(tǒng)文化的極大興趣。作為一名教師，你認(rèn)為我們今天應(yīng)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育?
六、教育寫作
無論在怎樣的時(shí)代，和學(xué)生真誠溝通都不是一件簡單的事。特別是現(xiàn)在的學(xué)生，雖然見識(shí)廣，多有自己的主見，但是他們并不輕易表達(dá)自己的觀點(diǎn)。即使說出自己的看法，往往也很尖銳。許多老師都說現(xiàn)在越來越難和學(xué)生溝通了。
請(qǐng)以“溝通”為主體作文。要求：觀點(diǎn)正確，語言通順;文體不限，不得少于600字。
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