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一、單選題

1.“知之為知之，不知為不知，是知也”，這句話出自【C】

A.《教育論》

B.《孟子》

C.《論語》

D.《學記》

2.探討把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人的問題是關于【D】問題。

A.教育政策

B. 教育制度

C.教育藝術

D.教育目的

3.首先提出普及教育的思想，并詳細論證班級上課制的教育著作是【C】。

A.杜威的《民主主義與教育》

B.赫爾巴特的《普通教育學》

C.夸美紐斯的《大教學論》

D.昆體良的《雄辯術原理》

4.教育史上兩大對立學派-傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派-的代表人物分別是【C】。

A.凱洛夫和赫爾巴特

B.杜威和赫爾巴特

C.赫爾巴特和杜威

D.夸美紐斯和杜威

5.精神分析學派(精神動力學派)是【C】創(chuàng)立的。

A.笛卡爾

B.華生

C.弗洛伊德

D.羅杰斯

6.“學然后知不足，教然后知困”，這是出自【D】

A.《教育論》

B.《孟子》

C.《論語》

D.《學記》

7.師生關系在社會道德上是【D】

A.授受關系

B.民主平等關系

C.師道尊嚴關系

D.相互促進關系

8.有預定目的，需要一定意志努力的注意是【A】

A.隨意注意

B.不隨意注意

C.隨意后注意

D.無意注意

9.先有一個目標(目的)，它與當前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認識到這個差異，就要想出某種辦法采取活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是【C】

A.爬山法

B.逆向工作法

C.手段—目的分析法

D.嘗試錯誤法

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