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【論述題】
1.試論述學(xué)校教育在人的發(fā)展中的主導(dǎo)作用。
【答案要點(diǎn)】
(1)學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)。
(2)學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。
(3)學(xué)校教育由專門從事教育工作的教師負(fù)責(zé)。
2.試論述幼兒園班級(jí)管理的方法。
【答案要點(diǎn)】
(1)規(guī)則引導(dǎo)法。規(guī)則引導(dǎo)法是指用規(guī)則引導(dǎo)幼兒行為，使其與集體活動(dòng)的方向和要求保持一致或確保幼兒自身安全不危及他人的管理方法。
(2)情感溝通法。情感溝通法是指通過(guò)激發(fā)和利用師生間或幼兒間以及幼兒對(duì)環(huán)境的情惑，以引發(fā)或影響幼兒行為的方法。
(3)互動(dòng)指導(dǎo)法。互動(dòng)指導(dǎo)法是指幼兒園教師、同伴。環(huán)境等相互作用的方法。
(4)榜樣激勵(lì)法。榜樣激勵(lì)法是指通過(guò)樹(shù)立榜樣并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)榜樣以規(guī)范幼兒行為，從而達(dá)成管理目的的方法。
(5)目標(biāo)指引法。目標(biāo)指引法是教師以行為結(jié)果作為目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒的行為方向，規(guī)范幼兒行為方式的一種管理方法。
3.試論述個(gè)人本位論的代表人物及基本觀點(diǎn)。
【答案要點(diǎn)】
個(gè) 人本位論盛行于18世紀(jì)～19世紀(jì)上半葉，代表人物有盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿培爾等。其基本觀點(diǎn)是主張教育應(yīng)依據(jù)個(gè)人的需要來(lái)確定。該理論 認(rèn)為，首先人生來(lái)就具有健全的本能，教育的首要目的不在于謀求國(guó)家利益和社會(huì)發(fā)展，而在于發(fā)展人的理性和個(gè)性，促進(jìn)個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)。其次，個(gè)人的價(jià)值高于社 會(huì)價(jià)值，評(píng)價(jià)教育價(jià)值也應(yīng)當(dāng)以是否有利于個(gè)人的發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)。
4.試論述幼兒身體發(fā)育的規(guī)律。
【答案要點(diǎn)】
幼兒身體發(fā)育是指組織、器官的結(jié)構(gòu)與功能從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低級(jí)到高級(jí)的分化演變過(guò)程。具體來(lái)說(shuō)，幼兒身體發(fā)育的規(guī)律是：
(1)由不明顯的量變到根本性質(zhì)變的復(fù)雜過(guò)程。
(2)幼兒身體發(fā)育有一定的程序。
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