提醒：點這里加小編微信（領取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
(2)鼓勵幼兒大膽想象。無論幼兒的想象有多么離奇，成人一定要保護幼兒想象的欲望，鼓勵幼兒大膽想象。
(3)保護幼兒的好奇心。幼兒有強烈的好奇心，這是發(fā)展想象力的起點。當幼兒發(fā)問時，成人一定要耐心完整地進行解釋，然后還要反問：“你為什么要這么問?你是怎么想的?”進而培養(yǎng)幼兒想象的主動性和探索精神。
【論述題】
試論述嬰幼兒心理發(fā)展的一般特征。
【答案要點】
嬰幼兒心理活動的發(fā)展隨著年齡的發(fā)展而不斷地發(fā)生變化，他們的心理和行為活動體現(xiàn)出一定的規(guī)律性，具體表現(xiàn)如下：
(1)從簡單到復雜。第一，從不齊全到齊全。嬰幼兒的各種心理過程是在發(fā)展過程中逐漸形成的。第二，從籠統(tǒng)到分化。無論是認識活動還是情緒，發(fā)展趨勢都是從混沌或模糊到分化和明確。
(2)從具體到抽象。在整個幼兒階段，一直以具體形象思維為主，抽象思維發(fā)展不明顯，但到5～6歲時，幼兒開始出現(xiàn)了抽象思維的萌芽。
(3)從被動到主動。第一，從無意向有意發(fā)展。第二，從主要受生理制約發(fā)展到自己主動調節(jié)。
(4)從零亂到成體系。幼兒的心理活動最初是零散雜亂的，心理活動之間缺乏有機的聯(lián)系。隨著年齡的增長，心理活動逐漸組織起來，有了系統(tǒng)性，形成了整體，有了穩(wěn)定的傾向，出現(xiàn)每個人特有的個性。
網(wǎng)校課程：想快速通關，怎樣讓備考萬無一失？欣瑞網(wǎng)校教師編制培訓名師帶你告別盲目備考，輕松掌握考點！協(xié)議保過班，不過全退！趕緊報名吧！點擊免費試聽>>
學習交流平臺：微信 | 手機APP | 微博 | 教師編制考試交流群：273373270 | 教師資格證考試交流群：99528015
教師編制考試筆試課程 | 教師編制考試面試課程 點擊咨詢：
提醒：點這里加小編微信（領取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
