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(2)攻擊方式的變化。攻擊行為的方式隨年齡的變化而變化。2～3歲孩子常采用踢打?qū)κ值姆绞?，爭端的起因多為爭奪玩具和其他物品，他們的攻擊性常表現(xiàn)為工具性攻擊。年齡稍大些的幼兒或小學(xué)低年級兒童的身體性攻擊越來越少，轉(zhuǎn)而采用戲弄、奚落、說壞話或叫綽號等方式。
3.簡述幼兒所使用句子的結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢。
【答案要點】
(1)從簡單句到復(fù)合句。
(2)從陳述旬到多種形式的句子。
(3)從無修飾句到修飾句。
【論述題】
試論述如何矯正幼兒的攻擊性行為。
【答案要點】
(1)鼓勵幼兒的親社會行為。鼓勵幼兒的親社會行為，會加快幼兒的社會化進程，建立良好的人際關(guān)系，減少攻擊性行為。
(2)創(chuàng)設(shè)非攻擊的環(huán)境。在家中，父母教養(yǎng)方式和家庭環(huán)境等都會影響攻擊行為，父母之間、父母與子女之間關(guān)系融洽，家庭氛圍和睦等都會大大減少攻擊行為;在學(xué)校里，盡量創(chuàng)造比較寬敞的活動空間，過分擁擠的環(huán)境容易增加幼兒的攻擊行為。
(3)允許幼兒適當(dāng)?shù)匦骨榫w?？梢宰尮粜暂^強的幼兒以某種合理的方式進行適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄，將能量疏導(dǎo)到其他行為上，以防止攻擊行為的發(fā)生。
(4)培養(yǎng)幼兒的移情能力。研究表明，移情能力越高，攻擊性越低。移情能力的提高對減少和防范攻擊性行為有極為積極的意義。
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