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二、名詞解釋

1.中期目標

答案：中期目標即幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標。也就是說，在幼兒園教育總目標的指導下，對不同年齡班的幼兒提出了不同的要求。

2.直觀形象法

答案：直觀形象法是幼兒園教育教學的主要方法，即教師采用直觀教具或各種電子化教育手段等，組織兒童開展觀察(物體和現象)、欣賞、演示、示范和范例等活動，以達到預定的教育教學目標。

3.幼小銜接

答 案：幼小銜接是指幼兒園與小學直接過渡的特定階段，此時期恰好是結束幼兒園生活、開始接受正規(guī)小學教育的初期。學前階段與小學階段存在不同的教學 特點，主導活動、作息制度、師生關系、環(huán)境布置、社會期望等都存在差異，導致兒童的生理、心理和社會性方面都出現不適應狀態(tài)，是幼兒心理發(fā)展的一個轉折 期。

4.激情

答案：激情是一種爆發(fā)式、猛烈而短暫的情緒狀態(tài)，狂喜、暴怒、恐怖、絕望等都是激情的表現。

5.同伴關系

答案：同伴關系是指年齡相同或相近的幼兒之間的一種共同活動并相互協(xié)作的關系，或者主要指同齡人或心理發(fā)展水平相當的個體間在交往過程中建立和發(fā)展起來的一種人際關系。

6.洛克的“白板說”

答案：洛克的“白板說”是經驗主義認識論的觀點。他認為人出生后心靈如同一塊白板，人的一切觀念和知識都是外界事物在白紙或白板上留下的痕跡，都是建立在經驗的基礎上的。

三、簡答題

1.幼兒的學習有哪些特點?

答案要點：(1)幼兒學習的主動性容易被扼殺;

(2)幼兒的學習積極性一般從興趣出發(fā);

(3)學習的無意性與內隱性;

(4)經驗與體驗作用的顯著性;

(5)語言指導下的直觀形象性;

(6)對環(huán)境的依賴性大;

(7)個別差異性顯著。

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